实践·成长

不知不觉，三下乡活动已经圆满结束了，顿时感到时间流逝得好快，也许是每天过得太充实了吧。每天我们都按照既定的作息时间，做着安排好的事，感觉比上学期间的生活还要有规律。虽然比起那些放假回家休息的同学我们要辛苦得多，但是一想到回家无所事事，我就觉得辛苦也值得，因为在这里的每一天，我都在不断学习新事物，get新技能，不论是打字速度迅速提升，还是计算机掌握更加熟练，或是写文章更得心应手了，这些显而易见的进步每天都在我的身上出现，但除了这些实打实的能力得到增强以外，我心理上的成长也在悄然发生。我第一天和大家一起共事的时候，由于自己属于慢热的性格，与大家相处都很不自在，但仅仅过了两天，我就已经和几个同学和学姐比较熟悉了，我对自己比以前更能适应环境而感到开心。除此之外，我也学习到了很多学校学不到的东西。

这些天，我一直都在想自己的职业规划和种种教育问题。最开始，我认为小孩子只有两种，听话的，和调皮的，但是我错了。人性的多样性决定了每个孩子都是多面的，当我单一使用两种方式去面对不同的孩子时，我势必会手忙脚乱。在我们活动几天，我也遇到了不少比较棘手的问题。比如男孩子打架，女孩子闹矛盾，等等，这些问题每次遇到我都感到头疼。不是因为自不能调解这些矛盾，而是觉得自己无法阻止这些事情的发生。小孩子其实比我们想象中敏感得多。即使是老师的一个眼神或是一个动作，都会在他们的眼里放大。正是因为他们敏感，直接，才让我们的教育工作如此繁重。

虽然我的每节课课没有想象中那么顺利，也没有像我预期中进行。但是我收获的不仅仅是这短暂的几节课。我的专业已经决定了我以后是一名人民教师，我的职业要求我必须学会和小朋友打交道，而今天这堂课为我以后的教学生涯奠定了一个初步基础。当我的学生不听话时，也许我不会用传统的教育方法去纠正他，因为我发现，时代在发展，科技在进步，而小朋友的心智和想法也越趋成熟和多样化。正是在这种特殊的背景下，我们新一代教师也要跟紧时代步伐，为莘莘学子的美好明天而努力。

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