行艺社会实践队在龙马小学支教已经第五天，昨天，学生们的书法学习已经圆满结束，并展示出许多优秀的作品，今天，简笔画和手工制作的课程也在今天圆满结束。
学生们的想象力绝对超乎你的想象，在来到这里的第二天我们就为学生们开设了简笔画课程和手工课程，这是与我们在所学的专业息息相关，凸显美院特色的两门课程，而且还是最受学生欢迎，适合小学生所学的一门课程，同时，这有利于开发学生的想象力，培养学生的动手能力和写作能力，增强学生的团队意识。
这两门课程是相互联系、相互补充的课程，所以“行艺”的老师们在讲课的时候也是将这两种课程的知识点相互串联，先简笔画，后手工制作。
在简笔画课堂上，学生们对老师黑板上所画的各种小动物和植物充满了浓厚的兴趣，积极回答老师的问题，与老师们沟通交流，在参考老师黑板上的图案后，发挥自己的想象，在老师的指导下画出了许多神奇的小动物和植物。
手工课则是由简入繁，行艺的小老师首先是让同学们用上所学的简笔画知识，制作小贺卡，在学生有一定的动手能力之后，老师们根据学生作业所反映的情况，对学生们手工制作过程中存在的问题逐个进行分析和调整。在之后的课堂上则是将学生进行分组合作，相互竞争的方式进行教学，学生们自行组队，选出小组长，并挑选指导老师，在指导老师的指导和帮助下将课后收集的素材老师提供的材料进行团队制作。
在制作过程中，学生们进行组内讨论，相互分享自己的想法，共同沟通交流，在老师的引导下各小组长与组员们共同协调，将所得的意见整理并融合在一起，确保将每个同学的想法呈现在最后的作品中。在刚开始动手的时候，学生不知道如何动手，更不知道如何分工合作，都在各自弄自己的，后来在指导老师的指引下，各小组长根据每个组员擅长的东西进行分工，例如，简笔画掌握好的负责打形，动手能力强的负责裁剪，在分工过后，学生们的制作速度和作品的质量都得到了很大的提高。在课程结束时，学生们呈现出许多优秀的作品。
经过几天的手工课学习，老师在和学生们共同参与作品制作，与学生面对面沟通，平等交流的过程中，对学生们有了更深的了解，与学生之间的关系更加融洽。通过课堂上的相互协助，共同合作，学生们的团队意识得到了增强，同时，学生们对于手工制作有了更深的认识，动手能力也得到了很大的提升。
认真动手的孩子们（揭丁兰 摄）
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