为“支”而创，为“教”而习做

在学校大本营留守的第二天没有了往日的疲惫不堪，多了许多对以后即将到来的新以一次的支教的期许，反复的修改备课，反复的推敲上课的方式，和小孩子可以理解的切入点。组织通俗易懂的语言，让孩子们简单直接的理解老师们的用意。除去准备即将到来的外出支教课，还在学校准备了日后展出所需要的作品，需改完善小孩子的作业作品，提升作品的专业性，和视觉效果。每个人按照主席们分配好的工作有条不紊的进行中，我主要负责的是对一副题目为《青山绿水》水粉画的修改，这画是由乡下的小朋友初步绘制，我对其进行了一点点的修改和完善。在这过程中让我从新拿起了水粉画笔，好久不画的生疏感让我在起初由些许不适应。在完成了当天的工作后主席们召集了大家开了一个当日工作总结大会。大家一个个的讲今日的收获和不足。这有助于我们反思和提升自己，既培养了大学生志愿者的实际教学操作能力，又培养了学生干部的统筹策划能力，回馈社会，注重实践。作为一名在校大学生，我来自农村，可以在农村中参加社会实践，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次支教，我开阔了眼界、增加了知识还丰增加多工作经验，自己的认识和理论水平也得到了实践的检验和提升。

“情深艺重，青春筑梦”团队

严朱龙

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