7月19号，浙江大学医学院赴丽水缙云新建小学社会实践团队的“七彩假期”课程以“探索”为主题展开，老师带领着同学们探索自身骨骼的奥秘，揭开了化学实验的神秘面纱。
儿童的各种骨头尚未骨化完全，且儿童骨骼的弹性大而硬度小，容易发生变形，不正确的姿势可引起脊柱侧弯（表现为一肩高一肩低）、后凸（驼背）等变形。所以在小学阶段对同学们进行骨骼知识的科普显得十分重要。
季睿老师用诗词和表情包引入“骨骼”这一主角，并通过互动，如询问同学们成年人骨骼少于婴儿的原因，来给同学们科普人体骨骼的数量和基本分类。接着讲解了骨骺的功能特点和骨龄测定的原理，为同学们解开对生长发育的疑惑。继而用颅骨模型给同学们展示颅骨中具体骨骼的名称和具体位置，让同学们体会颅骨对大脑的重要性。
老师由浅入深，从骨骼概述到讲到骨骼的基本结构，着重讲解了骨髓，进而拓展至白血病治疗相关的技术，丰富了同学们的知识。接着介绍骨骼的生长发育，讲解骨折的分类、成因、机制、治疗的手段、恢复的机理，告诉同学们骨折并不可怕，可怕的是不及时治疗。最后介绍骨骼的化学组成，讲解了有机物、无机物的概念并为后续的化学实验进行铺垫。在讲解过程中老师及时“抽查”，让同学们回答煅烧骨和脱钙骨的性质差异及成年人和青少年骨骼性质差异的原因等问题，提高了他们的听课效率。最后由老师总结并解释青枝骨折形成的原因。
下午，老师在带领大家复习了上午讲课的内容之后，深入讲解了骨骼相关的疾病知识，重点介绍了骨质疏松、骨折和腰椎间盘等骨骼疾病。老师采取了“观看视频并抢答问题”这一教学模式，意在提高同学们学习的积极性，培养他们自主学习的能力。老师提出问题，梳理知识脉络，引导大家思考；同学们认真观看视频，积极抢答，课堂气氛活跃。随后，老师根据同学在问答环节所反应出的问题，对难点进行了生动的讲解，加深了同学们对知识点的理解和掌握。
接下来是有趣的化学小实验环节。在正式实验之前，老师首先从视、听、嗅、感四个方面向同学们介绍了描述实验现象的方法，接着阐述了“淀粉的检验”、“维生素的检验”、“碳酸氢钠与食醋的反应”等几个小实验的原理，并带领大家熟悉了实验步骤和注意事项。听完老师的讲解，同学们按捺不住兴奋的心情，跃跃欲试。在分组之后，同学纷纷动手，拿起各自的实验材料，投入到了实验当中。实验过程中，同学们认真操作，老师不时指点。最后各组展示出了自己的实验成果和结论，老师向同学们表示了鼓励和赞赏。小实验不仅让同学们感受到了化学的魅力，还使同学们的动手能力得到了锻炼。
今天的课程加深了同学们对骨骼的了解，也让同学们感受到了化学的魅力、亲手实验的乐趣，懂得了生活中处处留心皆学问的道理，希望同学们在今后更加善于观察生活，热爱生活，勇于探索。
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