2019年7月3日，浙江理工大学理学院学生会与杭州市拱墅区爱心科技体验馆合作，举办了一期主题为“破窗效应”的心理研学营活动，面向小学生，向他们讲解“破窗效应”对环境的影响。
志愿者们在到达爱心科技体验馆后，各司其职，等待小朋友们的到来。待小朋友们到齐后，马上开始了上午的活动。上午主要是由体验馆的老师带领着小朋友们做游戏，帮助小朋友们互相熟悉，并且在游戏中传授小朋友们一些小知识。
当时间来到下午一点，本次活动的重点——科普微课，即将正式开始。在微课开始前，志愿者们给小朋友发放许多多米诺骨牌，让他们通过奇思妙想自由搭建骨牌。微课开始后，主持人向小朋友们讲解了什么是“破窗效应”，并且结合刚才小朋友们玩过的多米诺骨牌，让小朋友们对“破窗效应”有了更深层次的理解。“破窗效应中第一个破洞就像骨牌中倒下的第一块，如果你不及时阻断，那么随着时间的流逝，越到最后骨牌倒下的越多，你想挽救付出的代价的越大。所以我们要在后果还不严重的时候，及时发现，及时补救。”小朋友们听着主持人的话语，炯炯有神的眼睛看着投影上的介绍，都不自觉地点了点头。课堂上，主持人还鼓励孩子们散发思维，一起讨论在现实中都有哪些“破窗效应”，小朋友们踊跃回答，说出了许多生活中常见却让人忽视的现象。
“就比如一个地方本来没有垃圾，但是有个人在那里放了一袋垃圾，过几天那里就变成垃圾堆了。”“一叠书本来堆得好好地，有一个人撞了一下书倒了，他要是不扶起来的话过一会这堆书就会越来越乱。”……孩子们的有些回答虽然和主题并无联系，但是大部分的回答都告诉大家一个事实——生活中的“破窗效应”随处可见，并且往往有一些不好的影响，主持人也举出了一些小朋友没有想到的例子，让小朋友们更深刻的理解了“破窗效应”危害。同时他们开始讨论起如何防止“破窗效应”的发生，比如不做第一个打破窗户的人，又比如即时把窗户修好。课堂上的气氛变得十分活跃，教学效果良好。
愉快的科普微课结束后，志愿者们带领着小朋友们体验了馆内的各个器材，还教小朋友们如何制作一个精致的小相框。在活动的最后，志愿者还给每个小朋友都颁发了“结业证书”，让本次活动有了一个完美的尾声。
本次活动旨在告诉小朋友们什么是“破窗效应”、“破窗效应”对环境造成的影响以及如何阻止“破窗效应”的发生，相信每个小朋友都在这次活动中有所收获，在以后遇到相似的情况时会做出自己正确的选择，让地球保留更多的美丽事物。
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