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支教助力乡村教育,科学成就奇妙梦想

来源:安徽师范大学化学与材料科学学院 作者:鲁立一

不知不觉间已经到了7月12日,也是安徽师范大学化材学院“一缕阳光”赴阜阳颍东爱心服务主题实践团队在新乌江镇中心学校的第三天,经过了前几天的相处我们已经和孩子们大致熟识了,也渐渐放下了之前的紧张。这一天我们用化学实验给孩子们上了一节科学探索课。
精准备•细化每一步骤
在这之前,我们也仅仅是在实验室做过实验,而且那时候的实验尽管失败了也会有老师帮你纠正实验中的步骤,但在这里我们自己就是老师,我们要向孩子们展现实验,展示科学。为此,在这一天到来这之前我们早早准备好实验器材,一次又一次地反复试验,实验失败或者是效果不好就再做,总之生怕在正式开始的时候出现什么差错。
从多次实验中我们也能够体会到,同样是实验,角色的不同,更有难度的不同。在学校,我们大多数人只看到做实验的过程,却往往忽视了准备实验的过程。从这一刻起我们开始感受到作为老师的不容易,从事教育的不容易。虽然实验过程只有几分钟,每一分钟背后都需要精心的准备。
趣实验•展现奇妙瞬间
看到我们拿着实验器材走进教室,孩子们都好奇地凑了上来,追着我们问道:这是什么?那又是什么?对于他们这些都算是新鲜事物,可能除了中考实验,书上的奇妙现象都只在书上见过。
我们的第一个实验很简单,利用酚酞遇碱变红的原理,在纸上用酚酞写上字,再喷上碱性试剂,本来白色的纸上就会显现出红色的字迹。孩子们只看到这白纸显字的瞬间,感叹实验的神奇,却不知道背后的原理。但通过这一课,孩子们从中可以学习到科学蕴含的知识。而第二个实验“魔棒点灯”对试剂量的多少,空气的流通情况都有比较严格的控制,原理是通过化学反应释放的能量去点燃酒精灯,但好在成功点燃了,我想正是之前的充分准备我们才能圆满地完成实验。
在整个过程中,孩子们瞪大了眼睛,看得很开心,也算是寓趣于学的一种教学方式。与其只和他们说这样做会怎么怎么样,倒不如通过实验眼见为实。很多孩子的脑海里都有一个科学梦,我们不能够左右他们的梦想,但至少可以在梦中为他们指引方向,一次实验带给孩子的可能要远比准备实验要多,想到这里我们前期的准备也是值得的。
深体悟•科学成就梦想
孩子们都很小,他们都有自己独特的梦想,有的人相当老师,有的人相当医生,也有的人想当宇航员……虽然这些职业存在着很多不同,但他们都或多或少与科学挂钩。不管我们有没有意识到,科学技术已经深深地影响着我们的生活。
在这里,不单单是农村学校的孩子,我们每一个人都需要去认识科学,了解科学。而老师则是他们了解科学的介质,无论他们是否从事与科学有关的工作,在日常生活中科学都扮演者重要的角色。在看到神奇实验现象的同时,也能够了解科学哲理,又何尝不是一件两全其美的事。
孩子么的成长只有一次,给他们普及科学知识,既能够有效激发他们对于科学研究的兴趣,也能够帮助他们解决生活中一些常见的问题。我们的助力虽然微不足道,但在科学成就梦想的道路上,我们一直在前行。同时作为一名支教小老师,体会老师背后的不易,更由此对老师这一职业感到敬畏。

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