今天是三下乡的第六天，我要给学生们上最后一节课——心理课。虽然我是一个心理系的学生，但是我从来没有上过心理课，所以我有点害怕。
在今天之前，我设定的心理课的主题是让学生们认识到自己身上有一些什么好习惯或是坏习惯，如果是坏习惯，要如何去改正。我给他们准备了两个短小的情景剧，问他们通过这两个情景剧看到了主人公身上有什么不好的习惯，他们都一一列举出来了。在我问到他们身上是否也有这样的习惯的时候，他们基本上也有这些坏习惯，甚至有更不好的习惯。在我问他们除了情景剧说的那些坏习惯，他们还有哪些坏习惯的时候，学生们说出了五花八门的答案，我让他们说如果要解决这些坏习惯需要怎么做，很多同学都举手回答。他们这节课都很积极，很配合我，让我十分欣慰。
下课后，有旁听的老师过来和我说了一下我这次课堂呈现出来的问题：我的课堂在后期的时候被学生带偏了方向，并且没有及时回到我原本的主线，还有我老是待在讲台上，没有怎么走下去，不过其他方面都做得还不错。这是我在三下乡的最后一节课，但这绝不是我人生中最后的一节课，这些问题我一定要尽快解决。
最后一节课，看着他们稚嫩的脸庞，听着他们认真的回答，想到我即将要与他们分离，内心万分不舍。不过，天下无不散的宴席，也许我们今天的分离是为了将来更好的相遇。希望下次与他们相遇的时候，我成为了一个非常优秀的老师，而他们成了一群十分优秀的人。
撰稿人|谭卉仪
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