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快乐是双向的

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:叶华萍 胡潇慧 邱

快乐是双向的

——趣味数学很趣味

今天是作为新闻组一员的我最后一次授课,授课主题是我比较喜欢的趣味数学,我对数学也比较拿手,毕竟我的专业是数学与应用数学专业,是时候展现我数学的才能了。

根据队长和学校的观察,我们小老师在正式讲课之前要试讲十分钟,让我们有则加勉无则改之,以求给同学们最好的上课体验。听我讲课的两位小老师表示我授课还算可以,有可以改进的地方——就是我的普通话不太标准,讲得一快心情一紧张,我自己都不知道我自己在讲什么,就是俗称的嘴瓢,让我多练习几遍。

在上课时,我首先以名人名言释说数学名词为切入点,比如,发明家爱迪生曾利用数学上的名词——比例说过“天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”,调动同学们对数学的求知欲,打开数学的大门。其次,我再运用数学上的“形”——点、线、面的微妙构成造成的视觉上的错觉,比如生活中常见的箭形错觉、大小恒常性错觉等等,吸引学生的好奇心,然后就是很有意思的悖论命题,解释矛与盾的故事,再引入新的故事,体会数学上的矛盾命题,最后就是比较有意思的思维逻辑题,让同学们学会理解数字中的陷阱,最好是自己能制造数字陷阱那才是真正的融会贯通。

说实话,我并没有在这一节课中把自己准备的课件讲完,毕竟理想很丰满现实很骨感,没有讲完的知识点我放在桌面让有兴趣的同学自己打开学习,但我对同学们的上课的积极性很满意,他们高度配合让我的讲课思路很清晰,我很享受和她们的学习时间,要是有机会,我还想和她们一起成长,她们让我懂得了快乐是双向的。

叶华萍 胡潇慧 邱诗媚

岭南师范学院“筑梦红旅”文化支教社会实践队

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