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宣传组心得 4

来源:岭南师范学院“古榕树下”文化支教社会实践队 作者:周文静

我下乡的第一堂课,是给松架的小朋友们上手工课,一开始想教他们折纸蝴蝶,但是被安排了去教编绳。想着编绳要编什么呢?又能教给他们什么呢?

上网了解了一些编绳的历史,发现编绳在中国历史上曾有很高的地位,《易·系辞》中记载“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”. 上古的先辈们在还没有文字出现的时候是靠结绳来彼此传递信息、表述思维、帮助记忆的,有“事大、大结其绳,事小,小结其绳”之说。又因为“绳”和“神”谐音,古人在中国文化形成阶段,还曾经崇拜过绳子。我向他们讲述了有关编绳的历史,但我更想让他们在编绳的过程中学会耐心。

学编绳的人是非常需要耐心的,同样,教编绳的人也非常需要耐心。每一根绳子和另一根绳子的结合,每一个结合的步骤,每一个步骤的衔接都需要耐心对待。一步一步地教,一步一步地学,不能跳过任何一个步骤,少了任何一个步骤,编出来的都不是你想要的样子。只有耐心地对待每一个步骤,才能让简单的绳子变成你想要的精美的手工艺品。

考虑到小孩子大都缺乏耐心,我在上课之前提前用红绳编好一个心形的饰品,用于激起他们对编绳的兴趣以及给他们一个学习的目标。课堂上孩子们都很积极,尽管觉得有点难学,但还是跟着我一步一步来,他们的配合让我第一次上讲台讲课的紧张都散了不少。虽然由于时间关系,我们最终没能完成一个完整的作品,但是每学会一个步骤,孩子们都兴奋地对我说:“老师,我学会了!”而对于没有学会的孩子,当他们感到不耐烦想放弃时,我都会拿出编织好的心饰品鼓励他们:“想编出这么好看的手工制品吗?再多点耐心,你一定可以的,老师相信你哟。”

尽管只是教会他们简单的绳结,但是我们一起开心地度过了一节课,希望他们以后不耐心时都能想起我的“再多点耐心”。

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