从三下乡中感到，“城乡一体化”

7月21日是支教的第七天，岭南师范学院“梦·相随”文化支教社会实践队在秀观小学进行文化支教。

这一次与家长之间的谈话。因为我们要到村民的家里进行洗澡，所以在我们等待的过程中，和孩子的妈妈聊天，聊到了孩子的教育问题，其实在乡村，许多孩子的英语水平较低，高年级也只是学习一些简单的英语单词，这让我感受到乡村教育的低下，这时我对这位妈妈说：“希望你可以送你的孩子去到更好的学校读书，接受更好的教育，以便于他更好的成才。”这时，妈妈对这个话题，心中也很是感慨，她表示现在应地方要求，学位十分的紧张，并不是有钱就可以解决一切的，现在的政策是按地区分配的制度，所以他们常常都是根据自己所在的地区去到指定的学校读书，只有在初中的时候才可以根据成绩分配。其实我认为，小学、初中，更重要的是锻炼孩子的品性，让他不要学坏。这样他才会有机会去创造奇迹、创造更好的未来！

我不禁感慨到，我们在城市读书的孩子，接受到更好的教育，有更好的生活环城乡一体化境，那么在这么好的环境之下，我们凭什么不努力，凭什么不做的更好？从这个问题中，我感受到乡村与城镇之间的差异，明白了国家扶贫政策以及的政策。

（撰稿/郑伟钰）

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