随着教育改革发展，“教育公平”理念逐渐深入人心，特殊教育成为当今社会密切关注的焦点。“融合教育”将是教育主流已成趋势，“普特融合”现已拉响时代号角，因此有必要对相对封闭的山村普及特殊教育知识。
7月20日，“萤梦”社会实践队成员丘经锋进班组织特教宣导教学。特教宣导是“萤梦”专门开设的特色课程，旨在向在校学生普及特教知识，加深他们对特殊群体的了解，培养其形成正确的特教观。
响应改革理念：协调发展
“什么是特殊教育？你们知道吗？”“不知道”孩子们均摇摇头。看到学生们的反应，丘老师在黑板上画推理图，以普通学校（普通儿童）引导学生推理出特殊学校（特殊需要儿童）。“在普通学校里有普通学生，那特殊学校里有什么呀？”“有残疾人。”一个学生抢先回答。“你回答得对，但不能直接说他们是残疾人，这样显得不尊重他们，他们也是有尊严的，如果你被说智障、脑残，你会高兴吗？”“不会。”“在特殊学校里的学生叫做特殊（需要）儿童，平时如果身边有这样的人存在，你们要多帮助他们，但不要过度帮助，这样会让他们产生依赖。”丘老师还告诉学生们要尊重特殊群体的选择。之后他又给学生普及了常见的障碍类型以及特殊需要儿童的安置方式。为了让学生学会与特殊群体共情，丘老师还设计了蒙眼快走与蒙眼拿水瓶两个游戏，学生们纷纷举手参与。
树立正确的教育观：教育公平
开设特教宣导这门课程，让学生们了解到了特殊群体生活的不易，开始对他们产生理解，也让学生意识到“教育公平”这一理念，同在一片蓝天下的特殊儿童跟他们同样都有接受教育的权利，他们与自己没什么不同，只是在生理或心理上有些障碍，不应该歧视他们。
培养志愿精神：宣导特教
晨光熹微，也能普照大地。“萤梦”社会实践队如同一点萤光点亮广大基层的一个角落，愿学生们带着特教理念，本着志愿精神宣导特教，或扎根本土，或走出大山。
特殊教育事业的发展需要全民动员，只有全员参与，才能将特教的萤光带到中国乃至世界的各个角落，特殊儿童的未来终成梦海，指日可待！
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