一场雨后,带走了夏日的闷热,留下了一片清爽。我倚靠在椅背上,吹着雨后的凉风,听着鸟儿的莺语和孩子们活泼的声音,望着前方被绿色包围的村庄,内心平静无澜。
回想起上午的手工课,我有些感慨。“老师,你可以帮我画一个爱心吗?”“老师,这个怎么画呀?”“老师,谢谢你。”这几句话至今仍然萦绕在我耳边,稚嫩的话语让我有种说不出的感受,也许是喜欢吧,或者是高兴吧,有或许是感动吧,总而言之,肯定有着初为人师的激动。课堂上有些混乱,但却并不是令人烦躁的吵闹,而是孩子们离开位置,与其他同学相互讨论贺卡制作,相互分享自己的卡片,或者请求他人帮助的活跃。
看着孩子们对制作贺卡的热情模样,我也情不自禁地走下讲台,为他们画画、裁剪,并且教导和鼓励他们制作贺卡。这一师生互动,不仅让孩子们学会制作贺卡的方法,也增进了我和他们之间的感情,同时让我切身体会到教学的乐趣。
对于孩子们来说,学习新颖的手工贺卡制作是他们行知中的新旅程,而于我而言,这次三下乡社会实践,是我行知路上的一段新旅程,它让我走出校园,走向社会,走上与实践相结合的道路,到社会的大课堂上经受风雨,见识世面,增长才干。虽然三下乡社会实践比较辛苦,但经历几天之后,回想前些日子,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露着甘甜。这一段旅程,注定不平凡。
撰稿/吴河岸 梁晓清
来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
http://www.dxsbao.com/shijian/202996.html
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