导语：2019年7月20日，为丰富农村孩子们的课堂，给孩子们带来一节“彩色”的绘画课。
当第一缕阳光照射在新家小学的校园里，这意味着第五天的支教生活已经到来！作为一年级的班主任，有过心累难过，但在我心里，欣慰打败了这种消极的情绪。每天晚上在孩子们天真无邪的笑容中进入梦乡，在孩子们嬉戏的笑声中醒来！今天下午，我没有课，所以我就去陪一年级的小朋友一起上课。
当实践队的任课老师拿着绘画纸，彩铅和马克笔走进教室时，孩子们纷纷地抬高头来看，恨不得走上讲台看看老师带来的是什么新鲜的东西。这节课的主题是我的家乡和我的未来，孩子们可以画现在的生活和自己畅想到的未来的生活。
听到这个主题，我发现很多小朋友画了大树、小河和天空等，小心翼翼而有些欣喜地用实践队老师带来的彩笔，脸上洋溢着灿烂的笑容。老师下来巡视了下，轻轻地问，你们的梦想是什么呀，可以在画纸上与你们相当的职业的相关物品哦。
有一个很文静的小女生，慢慢地画下了一个药箱，她坚定地说我以后要当一名护士任课老师弯下腰，轻轻地问道，。“老师可以问问，你为什么想当护士吗？”“因为昨天我玩游戏，不小心摔倒了，擦伤了脚，班主任很温柔地帮我清理伤口，清理完后，我感到舒服了很多”她用感激地眼神看着我，慢慢地解释着。
在心理学中，有一个叫做皮革马利翁的效应，孩子在一年级时，处于学龄初期，这个时期孩子们很重视老师的态度，老师就是他们心目中的权威人物，老师的言行举止很容易形象到他们的想法和思维。所以，在孩子们面前，虽然只是十天的三下乡的支教，但是还是要做好为人师表应有的态度。
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