山东大学小树林支教团河南队第一次联欢会歌曲排练 经过全体老师的讨论，苗楼小学的第一次联欢会准备在7.18日下午一点半正式开始，老师和同学们都很期待这次排练。以三年级为例，在还没到一点半时，很多同学都已经早早的从午休中起来，准备开始第一次的排练。下午一点半，一声清脆的哨声打破了沉寂的校园，教室里渐渐传来了同学们清脆的歌声。
三年级的班主任早已站在教室里面，向同学们介绍了此次联欢会本年级可以出的节目并以歌曲和歌词的形式向同学们介绍了备选的歌单，有《小小少年》、《左手右手》、《阳光男孩阳光女孩》、《课件进行曲》都是些符合三年级学生年龄段的歌曲。同学们都对这些歌曲很喜欢，兴奋地向老师表示自己想唱的歌曲。最后通过举手表决的方式，《左手右手》成为了三年级同学在联欢会上的演唱歌曲。
随后，三年级同学开始学习《左手右手》这首歌。最开始的学习比较顺利，因为大部分同学都听过这首歌，同学们都大声的跟着原唱对照着手里的歌词歌唱。但是当班主任想请一名同学单独唱一段时，同学们可能有些害羞，全班没有一名同学举手。之后，在林老师的鼓励下雷倩倩同学主动举手上台清场了一段歌曲。雷倩倩的独唱给其他同学起了带头作用，越来越来的同学勇于主动举手向老师同学们展示自己的学习成果。但这时班主任老师发现虽然同学们都敢于站出来唱歌但大部分同学都唱跑调了。所以周老师决定带领同学们一句一句唱来攻克这个问题，周老师唱一句同学们再跟唱一句。但随后，周老师就发现这种做法的效果甚微，虽然同学们已经很努力去找歌曲的音调但还是出现了唱歌像读歌词、大面积跑调等问题。
为了进一步解决这个问题，周老师从办公室搬来了电子琴，试图通过用电子琴伴奏的方式让同学们在唱歌时使自己的声调尽量靠近电子琴的音调。事实证明这个方法起到了一定的效果，通过跟着电子琴的伴奏唱歌，大部分同学找到了音准。没有举过手的同学们也从不断地练习中找到了自信，踊跃的举手示意老师想展示自己的歌声。第一次排练在许多同学的踊跃举手中结束了。结束后，老师给同学们布置了每天听一遍《左手右手》的作业并宣布了下周要挑选领唱让同学们回家后多加练习。
经过第一次的排练，同学们纷纷表示“很期待下一次的排练和正式的演出”。雷倩倩同学告诉老师“自己原来听过很多遍这首歌以为自己已经唱得很好了，但先经过今天的练习发现自己还有很多不足之处并且重新爱上了这首歌”。还有同学私底下跟老师说“自己想当领唱”。
虽然第一次的排练结束了，但还有很多次排练等着苗楼小学的老师们和同学们，相信在以后的排练里老师们能够帮助同学们更好的掌握各自班级的歌曲，为最后的演出做好充足的准备
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