为了让道德正在形成的学生建立起良好的三观，更深入地认识自己，自觉树立正确的品德观。 7月19日，公管院赴益阳市安化县暑期实践团上了一节趣味道德教育课，实践团成员李文智负责授课。
李文智让孩子们按照自己的内心想法画出自己的自画像，由自画像的差异观察出孩子们对自我不同的认知状态，引出课堂的主题“认识自我道德水平”。接着收集所有学生的自画像，由学生进行辨认发放他人的自画像。通过这两个游戏，透析学生内心世界，直观生动地向学生展现自我与他人对自己认知的差异，激发学生探究内心世界与道德阶段的兴趣。用游戏引出话题，再进行理论构建，李文智向学生讲授赫尔伯格的三水平六阶段的道德发展阶段，实将践与理论的结合，带领学生全面彻底地认识自我道德水平。
课后李文智表示，道德认知自古至今都是中华民族教育教学中最重要的环节，从小培养学生的自我认知和道德认知对于塑造学生的三观是极其重要的。让学生认识自我，有意识地培养自我，将更有利于学生的自我成长。
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