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我又能怎样

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:卢周涵

发过火之后总是很累。

过了今天,我呆在这儿的日子就只有两天了,最后的文艺汇演也在紧张的筹备之中,我给我们班的孩子挑了一首歌,打算最后来一次大合唱,选的牛奶咖啡的“你好,明天”。

但是万万没有想到,今天我会发着一次火,还真的第一次拿起教鞭打人。

很多老师,包括我们的总队长都是说马上咱们就要离开这儿了,再和孩子们过多地去较劲真的不值得了。

事情的起因也不是很复杂,就是让我在门板儿上看见了八个字,点燃了我的火气,班级孤立这件事儿说大不大,说小不小。我的习惯就是把话摆在台面儿上说,然后在惩罚肇事者之后我开始调查事情原委,每个人交上来的检讨明显没有说自己有错的,什么语言表达什么意思我理解了个七七八八。交上来的东西讲述的事情各有各的说法。我没有发脾气的习惯,就事论事处理好当前的事儿之后我就开始了解事情的经过,

后来我会班上给他们上了一节半的班会,说白了就是思想品德课,我真的没想到会有这一天,我已经很久没有给别人说这些类似于鸡汤的话了,我自己都倦了。我也知道,孩子们听话也是左耳朵进右耳朵出。到了第二天,该怎么样的还是怎么样。我只能在这儿呆两天了,我做什么,能改变什么,能让他们放弃什么,能让他们学到什么,我不知道,我心里也没谱。我只能用我自己的办事方式去处理这件事。我不敢保证这是最好的处理方式,但是至少是我自己最能看得过去的。

如果有一天,我真的成为了老师,我还会面对很多很多我没见过的班级矛盾。以前是局中人,再转眼自己已是解局人。我又该怎么办。

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