沐着明媚的阳光，迎着和煦的微风，我们“心连心”文化支教社会实践队在七月十四号的上午踏上了为期十天的支教之旅，地点为礼乐中心小学。在这里，我遇到了一群优秀的队友与活泼可爱的小朋友，小朋友们洋溢着简单而纯洁的气息，感染着队伍里的每一个人；在这里，每天都能遇到小惊喜、小感动。
在这场支教旅途中，我每天的心情都如同天气一样美丽。礼乐中心小学的每一天，格外蓝的天空飘着一朵朵的白云，夏天的太阳热情似火，照耀着整个学校，暖阳的气息飘在校园里的每个角落，也飘在每位师生的心中。
快乐的时光总是悄然流逝，支教之旅已经过去了一半，今天是支教征程的第七天了。可今天的天气好像格外不美丽，天空不再是淡蓝的，而是布满着黑云，黑的颜色慢慢笼罩了校园，小雨淅沥沥地下着……
如此天气却丝毫没有阻挡住小朋友们对配音课的喜爱。在我向小朋友们介绍自己是配音小老师及讲解配音的时候，他们响亮的回答声、脸上按捺不住的喜悦，便能感受到他们对配音课的期待。配音，对于小朋友们来说是一件特别新颖的事情，在他们的认知中这是一件极其好玩的事情。为了给小朋友们上好配音课，我不断完善自己的课件，为上课做好充足的前期准备。
踏进教室，迎接我的是小朋友们的笑脸。在课堂中，我给小朋友们讲述了有关于“什么是配音”“如何进行配音”等知识，讲课之际，小朋友们的眼睛会齐刷刷地望向我、认真听我讲；当我站在那三尺讲台、拿着麦克风的时候，那种感觉，很奇妙，在那一瞬间有深刻地感受到“为人师表”。原来我在小朋友们面前可以如此从容自信地讲课，虽说会有美中不足，但那样的感觉是与在学校讲台上的发言是不一样的。
接着，我给小朋友们讲授关于在不同心情下，配音的语音语调是需要如何使用并改变的。当我讲到开心的时候表示语音语调应当是高昂响亮的，令人惊讶的是他们能够举一反三的回答“伤心的时候应当是低沉的”。最后，讲到配音情感表达，分别是模仿与创新，当然，对于四年级的小朋友的初学者来讲，模仿是目前最简单也是最基本的配音方式，与此同时，我送一句名言“Practices make perfect”给小朋友们，以此激励他们多练习多实践。
最有趣的当然是教配音的过程，为培养他们对英语的兴趣，我决定给他们示范配英文版的小猪佩奇。他们的英语基础虽较薄弱，但会在遇到问题时及时寻求老师帮助并与同桌积极练习、与身旁的小朋友们声情并茂地为小猪佩奇配音。看着他们这么认真的学习、练习，我感到非常地欣慰和感动，感觉自己为上好这个课所做的努力都是值得的。
临近下课时间，已分好的小组各自扮演着自己在小猪佩奇里的人物，听着他们齐声而响亮的配音，我感到这是这堂课中最幸福的时刻，感动在心里，难以言表。小朋友们咧嘴绽放的笑脸、充满求知欲望的眼神，认真积极的学习态度，热情的互动……无一不让我爱上你们——小朋友、支教。
今天的配音小课堂，是我在礼乐中心小学进行的一次小小的“教学性”的声临其境，可能并不专业，但这次教学实践对于我来说，是一次非常特殊的“声临其境”，看到小朋友们上课的热情与欢喜，我会感到很欣慰与自豪。
在一堂小小的配音课中，我收获了很多，也感悟到了很多，最重要的是我感受到了老师的魅力。支教的征程，我走了一半；教师的征程，我才刚刚开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会一直努力并行动！
初稿：黄丹
修稿：温敏婷
终稿：龙辉辉
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