今天是“大风车”社会实践队来到调丰小学的第十天，不知不觉旅程已临近结尾。我有点遗憾，遗憾的是到了三下乡活动的尾声，我才慢慢懂得这里小孩子们为什么这么调皮。
初来到这里，我第一眼看到的就是围着校园跑的几名学生，有的学生会对老师说一些不礼貌的话，也有的学生在教室的桌子上乱跑却不下来……我当时就在想，这里的孩子们这么调皮，我们应该怎么教？
直到前两天晚上，我们队伍开总结会议的时候，有老师提到了一个词：留守儿童。据悉，这里的孩子们大多数都是留守儿童，平日和爷爷奶奶一起生活，而爸妈常年在外打工。
我在三下乡期间，同时担任支教组和宣传组的工作。因此我接触过很多小孩子，同时也为他们记录下很多故事，这在未来一定会是很值得纪念的美好的回忆吧。
在支教的过程中，我发现有的孩子平日不敢和老师交流、不敢和同学玩耍，其实他们心里可能会有点自卑；在上话剧课的时候，有的孩子很害羞，演绎话剧的时候头也不敢抬起来，声音也很小。我尝试着亲自示范给他们模仿，每一次我都能明显的看到他们的进步，那个时候，我是欣慰的。
因此每天放学后，我和其他一些老师，会坐在花坛周围、小舞台、篮球场……，仅仅只是为了和孩子们聊聊天，通过聊天，我了解到很多孩子们的爸爸妈妈平时是不在家里的。我们希望在我们的支教过程中，我们带给他们的，不仅仅是知识，更多的应该是陪伴与关爱，为他们打开一扇窗，毕竟，世界十分美好，孩子们都值得拥有。
在进行新闻宣传的过程中，我常常需要走进课堂，了解课堂的内容、氛围，以及学生和教员的感受心得等。我发现，有的孩子在课堂上不敢主动发言，只是默默地听课；有的孩子不敢展示自我，尽管他其实是可以的。这个时候，我有点难过。
下课期间，我通常会留下来，陪孩子们聊聊天。经过三下乡这段时间，虽然有的学生我没有教过，但他们也喜欢和我玩、和我聊天、给我送礼物。因此，我希望能通过我的文字，把孩子们的故事记录下来，因为每一个孩子都是天使，他们需要的是陪伴与关爱。
三下乡期间，我与许许多多的留守儿童接触过，也听到过很多他们的“抱怨”：我喜欢和老师待在一起，我不喜欢回家，家里一点也不好玩……虽然我们只是他们人生之旅的“过客”，但我希望通过我们这短短一段时间的陪伴，他们的观念会有所改变：他们不是“留守儿童”，他们都是有人关心、陪伴与关爱的，而我们一直都在他们身边。
老师和孩子们融洽相处（陈诗婷 摄）
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