回忆、思索

从全面接收太阳光的魅力中出来， 调研组的外出结束了，也到了定论文大纲和开始写作的步伐。分配给每个组员不同的填写部分以及资料分析，大家一起商讨大体布局，将外出调研所了解到的内容整理一遍，每天所写的报告也要回忆一遍，即使报告里有提及但难免忘记，很可惜的是录音的质量也不是很好，难以利用起来。早上大家一起去听了我们组第一位组员的英语课，感觉自己比她还要紧张，很久没上课和听课了，感觉有些许抵触，然而一节课下来时间瞬间就没了似的。

写报告似乎没有想象中的那么容易，感觉语句不通，所写的内容也让人有一种简陋的感觉，写下去也挺很艰难。我们由原本蚝壳的重新利用转换为蚝壳在当地的用途以及建议，通过查阅其他已有的资料分析，和研究主题一起进行统计分析。下午在舒适的办公室，把课件提前准备好，再打算开始写论文，论文的方向是明确的，但主观意识却是能控的，得抓紧时间把自己的想法固定，后期再修改和调整，根据官渡镇的特色将老师的想法付诸行动，让实践活动获得自己的意义，提出有关蚝壳的合理要求。

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