对于“美”的认识，从事物的诞生开始，那些光的散发，那些生命的萌芽，都蕴含着美。为使孩子们感受、了解色彩，体验颜料的变化以及流动感，7月22日上午，山东理工大学微光公益实践社会实践团队在淄博爱之翼特需儿童之家开展“流体画”教学活动。
迎着朝阳，微光公益实践团队教学组开始了一天的旅程。教学组成员精心为孩子们准备了上课所需要的教案、调色杯以及流体画颜料、大小相同的磁盘及超轻黏土等。教学开始前，团队成员将颜料、水与硅油进行比例调和，搅拌均匀后，团队成员将调配好的颜料分给孩子们，由团队成员握着孩子们的手向盘子里倒入比例颜料。此次教学课题中最大的难点，就是孩子们倒入颜料时无法控制自己的力度，为达到此次教学目标，团队成员决定采用一对一的方法进行教学。练习一次，在孩子们熟练画法后，孩子们自主动手，依据个人喜好，倒入不同的颜色，构成不同的画卷。“老师，我要蓝色，我要画星空。”孩子们认真地投入到流体画的制作中，时不时地看一眼其他小朋友的作品，努力做出属于自己的作品。
制作完成流体画，待其晾干，孩子们将提前捏好的小花朵、小动物固定在黑色卡纸上，同时把彩色的小圆球装裱到画上。团队成员为孩子与手工作品合照，孩子们看着自己的作品，脸上流露出难以言喻的兴奋。
这是一群特殊的孩子，他们之中或是自闭症，或是唐氏综合征，或是脑部智力发育迟缓。在其他小朋友肆意奔跑玩耍时，他们却沉浸在自己的世界里。此次教学活动使孩子们通过自行创作的方式，培养孩子们的动手能力，是孩子们打开思维，加强与团队成员的交流。
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