为了增加学生的朗诵技巧，提高学生的朗诵能力，从而更好地创建书香校园，初阳社会实践队于2019年7月23日上午在龙眼中学开展了“青春之歌——朗诵”的课程。
小老师许钰英给同学们介绍了朗诵的定义以及作用，分析了停顿、重音、语速、句调四种不同的朗诵的基本表达手段，并分别介绍了各个表达手段的不同类型与种类。
小老师还给同学们说明介绍了“青春之歌”的朗诵方法，并组织同学们尝试特意用一定的朗诵技巧去朗读“青春之歌”，以培养同学们正确的朗诵习惯，“同学们朗读的时候要注意一下感情、节奏、轻重音等方面的问题”。
“好”，伴随着同学们回应老师的声音落下，郎朗的读书声瞬间飘荡在整个教室。同学们用清晰的语言，响亮的节奏以及真挚的感情把诗歌作品有感情地表达出来，这无不彰显了小老师显著的教学成果。
为了让同学们更加熟练地把朗诵技巧运用在朗诵上，小老师还带领同学们一起朗诵了席慕蓉的《送别》。
“不是所有的梦都来得及实现，不是所有的话都来得及告诉你”
“今朝，仍要重复那相同的别离，余生将成陌路”
同学们跟着小老师的节奏，深情地朗读着。一句句节奏清晰、感情饱满的诗歌从同学们的口中诵来，给小老师带来了许多的欣慰与感动。
本次的朗诵课程不仅增强了同学们的朗诵能力，更重要的是利于陶冶同学们的情操。相信同学们能领悟到本次课程所想传递给他们的——技巧性朗诵，一定程度上推动了书香校园的创建。
小老师讲解“停顿”（袁丽钫摄）
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