每一首歌的背后都是一个故事的延伸，每一个手语的展示都是一种语言的表达。“没有艺术的教育是不完美的教育”。为了促进同学们德智体美的全面发展，7月22日下午，“思煜”实践队为大班的同学们开设了手语课堂，以手语之势，传感恩之情。
一首《感恩的心》歌曲的响起，杨师敏开始了她的手语课堂，她用双手放在了嘴边做成了呐喊的姿势，让同学们猜想它是代表什么意思。“这是在呼唤”，“这是在喊叫”，同学们迫切地喊道。杨老师笑了笑，道了声“对”，并给同学们介绍了《感恩的心》这首歌的背景。“它是一个女孩用发自内心的深情来讴歌自己的父母，她用自己的歌声来表达自己的感恩之心”，同时杨老师表示，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”她希望同学们能认真地学习这首歌的手语，把它表演给你想感恩的人看。
杨老师以音乐与手势相结合的方式教学。老师耐心地给同学们比划每个手语的意思，同学们都认真地跟着随老师的步伐，看到不标准的手势，老师都会及时帮他们纠正。歌曲的响起，老师和同学们的手指也跟着音乐舞动了起来。一次接着一次，同学们毫不厌烦。
手语是一种特殊的语言形态。用手语之美，赋感恩之心；以手语之势，传感恩之情。
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