每一首歌的背后都是一个故事的延伸,每一个手语的展示都是一种语言的表达。“没有艺术的教育是不完美的教育”。为了促进同学们德智体美的全面发展,7月22日下午,“思煜”实践队为大班的同学们开设了手语课堂,以手语之势,传感恩之情。
一首《感恩的心》歌曲的响起,杨师敏开始了她的手语课堂,她用双手放在了嘴边做成了呐喊的姿势,让同学们猜想它是代表什么意思。“这是在呼唤”,“这是在喊叫”,同学们迫切地喊道。杨老师笑了笑,道了声“对”,并给同学们介绍了《感恩的心》这首歌的背景。“它是一个女孩用发自内心的深情来讴歌自己的父母,她用自己的歌声来表达自己的感恩之心”,同时杨老师表示,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”她希望同学们能认真地学习这首歌的手语,把它表演给你想感恩的人看。
杨老师以音乐与手势相结合的方式教学。老师耐心地给同学们比划每个手语的意思,同学们都认真地跟着随老师的步伐,看到不标准的手势,老师都会及时帮他们纠正。歌曲的响起,老师和同学们的手指也跟着音乐舞动了起来。一次接着一次,同学们毫不厌烦。
手语是一种特殊的语言形态。用手语之美,赋感恩之心;以手语之势,传感恩之情。

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