（通讯员 王宇哲 彭新 杨绪慧）7月22日下午，校方负责人吴东桓和教育科学学院麓山教育学社三下乡支教团队全体成员在五年级教室召开了教学经验成果分享会。
首先是一二年级班主任龙腾发言，龙腾首先对学生的情况进行了逐个分析，之后，再将分析结果中的共性提取出来组成了三个大类，最后得出了学生年龄小爱动，学习习惯及课堂纪律差，喜欢吹牛耍小脾气的结论，并逐条提出了试实行的解决方案；随后，校方负责人向三年级班主任谭蓉告知，三年级有一名学生因家中变故无法继续学习的消息，全体成员对该退学学生表示了关心；再后，四年级副班主任罗泽朋提出了自己在数学教学方面的重大困扰——讲而不懂，听而不学的问题，与会的全年级数学老师都对此问题表示关注，这一问题似已成为全年级学生学习数学的通病，也引起了校方负责人吴东桓的关注；五年级副班主任王宇哲在经验分享会上报告了一则喜讯，班级学生英语听写成绩
相较于之前有了不小的提升，及格率由百分之二十提升到了百分之七十，这说明班级学生对现行的反复听写，少抄多改的方法有着明显的适应性，这一方法在会议上得到了肯定；六、七、八年级相较于之前教学工作进展未有明显变化。
会后，校方负责人吴东桓表示，本次会议的召开使得教师之间的交流更加深入，可以在全校范围内对学生的类型进行总结概括，并研究适合该类型学生的教学方法，使得学生们学有所成，在学习中获得成就感与自豪感，不再畏学，厌学。
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