实践背景
1994 年上官子木发表《“留守儿童”问题应引起重视》一文中提出了“留守儿童”问题，我国研究者从此开始关注、研究“留守儿童”。 农村留守儿童是父母或父母一方流动到外地工作，孩子留在农村户籍所在地，不能与其父母生活在一起的儿童。据统计，目前我国留守儿童数量超过6000多万。
因为中国像沙漠，要在沙漠中开花。——潘漠华
漠华小学，地处金华武义县南部山区，学生家长大部分外出打工，只剩老人和孩子留守家中，因此本校的学生基本都是留守儿童，另外一部分的学生还是外来务工人员的孩子，他们每周上下学都要独自坐车往返武义和上坦，这群孩子多数时间都是跟着爷爷奶奶或其他亲戚生活。留守儿童的教育工作一直是漠华小学关注的重点，怎样使留守儿童健康快乐的成长牵动着每一位老师的心。
实践介绍
在浙江省妇女儿童基金会与漠华中心小学的支持下，7月2日，浙江工商大学统计与数学学院“点亮未来，义路统行”——武义留守儿童支教实践团的带队老师与九位成员奔赴武义县坦洪乡漠华中心小学，开展为期一周的暑期夏令营活动，并对当地留守儿童现状及留守儿童之家运营情况展开调研。
实践日程
7月2日，团队顺利抵达漠华中心小学。在参观完学校的大致布局后，漠华中心小学的雷欣校长热情的接待了我们，针对未来一周的教学安排和注意事项进行讨论，并为我们介绍了武义县与漠华中心学校的大致情况。学校现有六十多名学生，设有六个年级，学科设置十分完善，但由于漠华中心小学地处重旅游业的武义南部，留在当地上学的孩子大多为父母外出的留守儿童，因此学校教学工作较难开展。
7月3日，由浙江省妇女儿童基金会主办，浙江工商大学统计与数学学院承办的“点亮未来，义路统行”暑期公益夏令营在漠华小学正式开营。开营仪式上，雷欣校长对这次活动表示了支持，也希望孩子们可以在未来一周的相处中收获知识也收获快乐。
7月4日是统院青志来到武义县漠华中心小学支教的第二天，尽管暴雨如注，河流湍急，但是孩子们还是早早地赶到了学校，等待老师们的开课，经过一天的认识，团队成员与孩子们已经十分熟悉，课程也顺利的开展。新式表演课、美术课、音乐课，孩子们课堂上的热情出乎了我们的意料。
7月5日，最令人感动的是有一个小孩给老师递了一张纸条，“我祝所有老师每（天）都开心快乐”，或许，这个世界上最感人至深的美好，就在孩子盛满童真的眼睛里吧。
7月6日，漠华中心小学出现了一群新的面孔：坦洪乡综治办领导蔡家堂、浙江大学医学院附属妇产科医院行政三支部、四支部和采荷二小的4位学生及其家长，这已经是他们连续第四年来到这里看望留守儿童。
他们将准备好的书籍、文具、玩具送给参加这次公益夏令营的孩子们，接着让采荷二小的孩子和夏令营的孩子们一起上课。有了新伙伴的加入，课堂变得更加有趣。
上完课外面出现了久违的太阳，两所小学的孩子们到操场上一起踢球，一起放飞承载梦想的竹蜻蜓。玩着玩着，前来看望孩子的大朋友们和支教实践团的成员也一起加入了他们，和他们一起在蓝天白云下放肆地奔跑。孩子们很单纯，很快乐，也很幸福。
7日是来到漠华中心小学支教的第六天，通过与孩子们几天的的相处和观察后发现，打打闹闹是孩子们课间和午休时的日常。但有趣的一点是，孩子们常常会认为自己是受欺负的一方，因此老师为孩子们安排了一节辩论课，其辩题内容为——“小朋友被欺负是打回去还是告老师”，鼓励大家用自己的语言抒发自己的观点，论证自己的持方。
打回去和告老师或许都不是完善的处理方式，但是我们希望给予孩子的是：摩擦与伤害不是正确的交往方式，爱与友善才能够唤醒更多的笑脸。
8日是支教的最后一天，在给孩子们介绍了书信格式后我们让他们给自己的家人写一封家书。结果有一个小孩给我们写了一封信——“以后的（暑假）您还来不来这个学校呀，我就会跟您（玩）很多的（游戏）的”。
实践感悟
我最初来到这里的那种不习惯，到最后一天临走，已然变成不舍之情，那一张张纯真的笑脸，是我久久不能忘却的。
——曲剑锋
因为知道自己的到来只能是短暂的停留，所以在这场相遇里努力去温暖和守护每一个可爱小人儿。真诚本就是道路，是通向孩子们心灵的道路。我们用最大的真诚，换来了孩子们相见时明媚的笑颜。
我们走了，离开了漠华，但希望未来的某一天会和他们在人生的更高处相见。
——朱闻燕
美好的时光总是匆匆度过，这一周也将永远被我们所珍藏，所铭记。
每个孩子的笑容都印在了我的脑海里，记在了拍摄的照片上。这次的实践活动对我来说是充满意义的，这是我第一次走入山间的小学，第一次支教，第一次与那么多孩子相处，这一周也是我的自我锻炼。
——陆冰仪
会有小姑娘悄悄记下你随口说喜欢喝尖叫，第二天激动地拿到你面前；会有男孩塞给你他喜欢的熊大玩具贴，还攥紧你的手让你拿好；会有小姑娘课间悄悄跑到你背后，用小手给你揉肩膀捶背；会有小朋友在你早上一进教室的时候，跑过来给你她心爱的棒棒糖；会有小姑娘拉着你，要和你到小卖部买冰棍；还有腼腆的小朋友躲在窗帘一边偷偷看着你。
——扈源容
“有一种生活，你没有经历过，就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知其中的真谛”。这句话以前读的时候不懂为什么这么深沉，但是今天的我懂了。我们拿着行囊渐行渐远，漠华小学的牌子也逐渐消失在我们的视线中，取之而来的又是一片翠绿。
青山悠悠，岁月伊始，未来的日子还长。
——顾钰羽
小孩子们是我这个夏天的幸运，这种支教生活或许我再也不会拥有第二次机会了，对我而言，这是一段很特殊的经历，是我以后永远都会珍藏的回忆。
——杨 爽
过客匆匆，能遇到你们，是我们的幸运。
既然没有所谓的来日方长，那就让我们都慢慢向前走吧。
——赵添鑫
支教对于我们，不仅仅是在过程中传播知识，更是为孩子们传递热爱生活的态度，提升他们的自身能力、帮助他们实现人生价值。
知识会不停更迭，而教育永恒的原因是——在孩子们幼小的心灵中播下希望的种子。
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