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蒲公英社会实践队三下乡支教组心得

来源:岭南师范学院物理科学与技术学院 作者:黄宗铎

上了一段时间的课,我发现学生们似乎都不太喜欢发表自己的意见,每次提问他们都是在下面讨论,但是让他们举手回答问题,他们立马就安静了,于是我便想用一些奖品来激励一下他们,就跟他们说举手回答问题就可加分,分数最高的前几名就会有特殊奖品。

可尽管引入了积分制度,同学们的积极性还是不高,上课提问也是只有寥寥数人,但是我出的问题并不难,答案在书本都有,他们也都知道答案,但就是不肯举手,我就想可能是学生与我还不够熟识,所以不怎么愿意举手回答问题。过了两三天,在一天的早读上,我让他们读《长征》并且背诵,我给了他们一些时间,接着我就去让他们举手起来背诵,人数明显多了。他们背诵完后,我给站起来背诵了的同学都加分课了。又过了两天,我抽查默写,举手的人就更加多了,他们也更加积极了。

所以,要想同学们敢举起手回答问题,首先是要与学生有一定的熟悉感,还有就是要激起他们的竞争性,有竞争才有进步,只要他们之间存在竞争,回答问题的积极性就高,思考得就会更多,学习效率也会变得更好。

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