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强身健体齐锻炼,动手用脑共创造

来源:武汉理工大学资源与环境工程学院 作者:李双佳 陈燕

7月24日上午,武汉理工大学三下乡“绿动青春”暑期社会实践队金鸡岭实践点志愿者踏碎晨曦,来到了随州市曾都区洛阳镇金鸡岭村委会。经过昨天课堂的熏染,已经有几个孩子在家长的陪伴下,等在一旁,期待着上课了。

强身健体体育课,孕育强健好身体

“一二三四、……二二三四、……”

隐隐约约传来的,是老师带领同学们进行准备活动的口号。孩子们身体随着老师的示范而动作,口中喊着口号,心里也有了节奏。从一旁看去,按身高排列的孩子们动作或许稍显生疏,但表情都是一样的认真,行动都是一样的投入。不长的热身活动,唤醒了身体,调动了情绪。

热身之后,老师们分批带领孩子们进行球类活动。

“站姿两腿与肩同宽,握姿虎口对准拍框侧边,挥拍时右腿后移,……”

这里是陈燕老师教授的羽毛球课。只见她立于同学们身前,口中嘱咐着动作要领,身体随口中所说运动。等到动作示范完毕,她又走到孩子们身后,一一为他们纠正姿势,调整动作。待孩子们掌握动作要领,她便让孩子们体验发球,分组进行对练。羽毛球在空中飞舞,孩子们在场地里跑动,阳光照耀在他们脸上,反射出喜悦的光芒。

“把球放稳,右脚对准,射门!”

循着声音,来到了陈建飞老师的足球课。孩子们围成一圈,看着他拿着足球为他们演示。腿脚之间,足球翻滚起舞,孩子们盯着球,也想大展身手。他们轮流上场,感受在绿茵场上奔跑的自由奔放。

“砰砰砰,砰砰砰”

篮球与地面亲密接触,发出的声响回荡在孩子们脑海之中。张士双老师面对孩子们,拍球,运球,变换自如。孩子们尝试着上手,由球四处滚动,到手掌控着球,长足的进步,自信的增长,都反映在他们洋溢的笑容里。

一节课不长,教授的知识不多,但是助长了自信,清醒了头脑,锻炼了身体。脸庞上渗出的些微汗珠,满溢的浓郁兴奋,代表了清晨第一节课的结束。

动手用脑手工课,锻炼高超好能力

“吱呀”,老师推开了教室的门,孩子们眼睛移向的,是老师手上提着的袋子。这节课上什么呢?他们心里既疑惑又好奇。不多时,谜底就揭晓了。这节课是手工制作笔筒。规整的木棒,被纸带绑着,放在袋里。紧接着就见到老师拿出一个已经完成了的笔筒。笔筒上画的彩虹吸引了孩子们的目光。老师们分发物资,每个孩子的桌前堆起小小的一堆木棒,他们拿起几根抓在手里,眼睛望着手里的,又望向老师手上的。

“把五根木棒拿出来,并排放好,把胶水滴在缝里,等三分钟再涂匀。……”

跟随着老师口述的步骤,小手慢慢拼凑,慢慢粘接,慢慢组装,笔筒的雏形渐渐出现,笑声也渐渐升腾起来。自己钻研,为在哪滴胶水而思考,为怎样对齐木棒而皱眉,为解决问题而欢笑;相互比拼,为别人的进度而焦急,为老师的鼓励而欢欣,为自己的成果而骄傲。

时间流逝,大家都把笔筒搭建好了,老师分发蜡笔。稚嫩的小手在自己做好的笔筒上涂鸦,一个个可爱的小图案出现,给纯色的笔筒增添了抹抹亮色。还有孩子突发奇想,给笔筒加上木棒做成的提手,提着自己做的笔筒,走路都更有精神了。

自己动手,学会动脑,一个个不精美却工整的笔筒,蕴含了一节课的欢声笑语,承载了一个个的奇思妙想,锻炼了孩子们的手工技能。

节能减排能源课,培育环保好思想

“电从哪里来呀?”

“从电线里来。”

“从电线杆里来。”

叽叽喳喳,只因为老师提出的一个问题。天真烂漫的回答,是纯真的孩子们对自己年龄的最好注解,而老师的回答,满是对孩子们的期望。

老师讲解了电的来源,告诉孩子们主要的发电方式——火力发电,水力发电,风力发电和太阳能发电。从日常生活中的太阳能路灯,到宏伟的三峡大坝,生动清晰地讲解,娓娓道来的叙述,老师最终想表示的,是孩子们要理解能源,节约资源,形成环保的思想。

认识能源,感悟一日所学;节约资源,创造美好家园。在稚嫩的心灵里洒下环保种子,将来就会收获绿水青山。

一日三课,一课一得,孕育强健身体,锻炼动手能力,培育环保思想。武汉理工大学三下乡“绿动青春”暑期社会实践队金鸡岭实践点志愿者将在未来的日子里继续奋斗,为孩子们创造美好回忆。

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