习总书记曾强调：少年强青年强则国强。一代青少年的身心健康成为社会关注的焦点，但深山阻隔了时代信息的及时传递，留守儿童极容易成为被忽略的“特殊”群体。
7月23日上午，“萤梦”社会实践队成员谢佳烁在高田小学开展心理辅导教学，旨在提高学生自我悦纳意识、增强心理素质，从而促进学生健康成长。
初进“心”世界：千军万马谁知晓
为了更好展开教学，同时也培养学生之间的团队合作意识，谢老师将学生分为甲乙丙丁四个组，采用积分的形式活跃课堂气氛。果不其然，一些平时比较沉默的同学今天也活跃了些，一遇到老师提问，大家纷纷举手发言。
“你们知道什么是自信吗？”“自信就是自己相信自己”“自信就是自己信任自己。”话语刚落，学生们争着举手回答，之后在老师的讲解下，学生们意识到树立自信心的重要性。“同学们，跟着我一起喊：‘我最棒！我能行！’，大喊三遍！”学生们的声音回荡在整个校园，久久不散。从学生的眼中，老师逐渐看到了一种坚定的眼神，从最初的迷茫、无助、满不在乎到如今的逐渐清醒。“你们信任自己的朋友吗？”“信任。”“如果把生命托付给你们的朋友，你们愿意吗？”“愿意”都是清一色的回答，其坚决的语气让老师有些诧异，她询问缘由，只见一个学生回答：“他是我赴汤蹈火，出生入死的兄弟，我愿意相信他。”场上响起一片掌声。此外，老师特意设计一个小游戏，让学生深切体验“信任”这个词。“轻轻地闭上眼睛，完全放轻松，将身体完全依托在队友的身上。”刚开始学生们有些恐惧，不敢直接躺下去，但在老师的鼓励下，他们慢慢放下戒备，放心地将自己交给队友。
直击“心”世界：千愁万绪谁能解
小孩子的心单纯无害，但同时也夹杂着敏感、恐惧与无奈，特别是留守儿童，他们表面上云淡风轻，内心却是十分脆弱。在讲到“爱与理解”这个主题中，老师将学生写的“我的烦恼”收起来，逐一看后，只见这些孩子有很多的共性：缺乏爱、没有安全感、家庭负担重。有些学生写道：“妈妈总是骂我”“妈妈偏心弟弟”“我不想去插苗。”“朋友很凶，可是我胆小，我不敢顶嘴。”种种烦恼他们宁愿埋在心里，也不说出来，因为父母不太会关心他们物质生活以外的东西，温饱尚且无法满足，爱也一直缺席。看到这一叠“烦恼”，老师不禁湿润了眼眶，谁能够解决这些问题呢？恐怕只有他们的父母吧！
透析“心”世界：千错万错谁的错
纵然学生的很多心理问题皆由父母引起，但这不完全是父母的错。倘若能够在山里安居乐业，谁愿意负重离乡？谁不想陪在孩子的身旁，看着他成长，不过是生活所迫，无论是“留守儿童”还是“空巢老人”，都是社会发展阶段中会出现的问题，只希望等到父母归来，弥补学生内心的缺失。
“心理辅导”是“萤梦”针对留守儿童特别开设的课程，旨在帮助学生学会树立信心，懂得自我悦纳、信任他人，从而培养学生健全的人格。“萤梦”社会实践队或许只是一点萤光，但希望这点萤光能照进学生的心房，纵然无法解决他们的烦恼，但至少能唤起他们对世界的热爱，能投入到社会的运作当中去。希望学生们即使在黑夜潜行，也能一路繁花似锦！
（通讯员/谢佳烁；审稿/刘彦；摄影/李灵巧）
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