“大智若娱·科创校园行”7.16心得体会

今天是“大智若愚·科创校园行”暑期社会实践队来安溪支教的第三天。我们也渐渐融入了这里的生活，成为安溪十二中一道亮丽的风景线。

早上，各组组长带着小朋友们到多媒体教室，学习无人机的相关课程。在课堂上，显而易见的是他们被这个新奇的事物吸引了注意力，赖老师介绍了无人机的分类，可以实现的功能，小朋友们听的都很专注，尤其是到了无人机用途大联想的环节，好多小朋友都提出了心中的猜想与假设，这是我们感触颇深。或许，因为我们在他们的心中埋下了这样一颗，看上去天马行空，却又吊诡可爱的科技梦，在多年以后，一些令人大吃一惊的发明才得以不断出现！也许，这就是“启梦”的真切含义吧，让每个在大胆做梦的少年，努力创造奇迹。

下午的课是“方形创想”，意在通过想象力作画。将动物，植物，人物等等想象成“方块世界”里的一部分，这节课，让我看到了小朋友们丰富的想象力，仿佛一个个都是抽象派里的巨擘。经过老师的指导，大家都设计出了丰富多样的作品。其实每个孩子都很有潜力，但是潜力是需要发掘的，作为青年老师，我们要学会正确地引导孩子们，不仅要言传还要身教，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有让孩子们自己动手去实践，他们才能学到更多的东西。

我开始慢慢理解暑期实践队伍所赋予“启梦”的内涵所在，让每个有梦的少年，奋力逐梦。

文/罗春猛

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