今天是来到梁屋小学的第十天,正式开始支教的第九天。今天我没有英语课,只有一节早读和下午的一节助教。
我八点到教室,打开多媒体电脑和文档,早读课教一些常见的描写性格的单词,孩子们学的很快,带读两遍之后就有学生可以记住这些单词的读音了。
下午第一节课助教,这节课是高年级和低年级学生一起上,人一多,纪律就有些差,还没上课时,孩子们到达多媒体教室,一些学生坐下就开始说话,副队,两个班主任也到教室共同管理纪律。
这节课是爱国主义讲座,老师详细讲述中国共产党的历史以及中华民族的历史,向孩子们进行爱国主义教育,灌输爱国主义精神。为了活跃课堂气氛,老师进行有奖问答活动,老师提出问题,孩子们举手抢答,抢答对了就可以得到相应的小奖励。我觉得这个形式很好,既可以调动学生的的积极性,也可以加深学生对于知识点的理解和记忆。
陆游说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,《中庸·第二十章》中说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,讲的是儒家增进学业,修养人格的功夫。“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。
在这次三下乡活动中,我第一次以老师的身份站在那三尺讲台上。当我站在上面时我突然明白这就是属于我的舞台。因此,我竭尽所能把知识教给学生,力图教会学生知识和引导学生主动学习。做了十几年的学生,今天我终于体会到了做老师的不容易。我很珍惜这次实践机会,同时,在以后的日子中我也会把握机会不断锻炼能力和积累经验。
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