为给予留守儿童更多的心理辅导和关怀，湖北第二师范学院“微尘出行”志愿服务队为浠水县白莲镇中心小学四年级小朋友们带来了一堂别出心裁的心理课。
“击鼓传花”是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，又称“击鼓催花”。今天的志愿者老师陈老师就让孩子们玩了这个游戏。
图为击鼓传花中
“花在全班轮流传动，音乐停止的时候，花在谁的手中谁就要表演节目哟！”陈老师简单介绍了游戏规则。
有人兴致勃勃喊着“好的！”也有人纠结着“天啊，我不会表演节目。”
播放的音乐节奏紧密旋律欢快，同学们一个个紧张又欣喜地传着手中的“花”，心中是既期待又害怕。
“停！”老师按下了暂停键，此时的“花”落到了一个戴眼镜的小男孩手中。
“喔！表演！表演！”同学们欢快地喊着。
那个男孩平日就比较腼腆害羞，在座位上窘迫地低着头不敢走上讲台。
“同学们，我们给他点鼓励好不好！”陈老师望着班上的同学说到。
在同学们热烈的掌声中，他走上了讲台。
上台表演的同学
“从明天起，做一个幸福的人……我只愿面朝大海，春暖花开。”在同学们肯定的眼神中，他的朗诵越来越流畅，感情越来越饱满。最后在同学们的掌声和喝彩中他自信地走下了讲台。
随着音乐的再次响起，“花”又在同学们手中传了起来。当音乐戛然而止的时候，“花”在两个男孩之间，一人捏着一头，场面十分有趣。
“那你们两个一起来表演一个节目吧！”
两个男孩十分大方地走上讲台，“我们表演玩陀螺。”说着两个人就拿出了自己的陀螺。
老师和同学们都很惊奇，还没见过表演陀螺的。大家都睁大了眼睛盯着讲台，生怕一不留神错过了精彩。
一个孩子甩了一鞭子一个陀螺就转了起来。随着陀螺加速，另一个男孩迅速放上了自己的陀螺，就这样两个陀螺叠了起来一起转动。
“好厉害啊！”同学们惊呼。
随着游戏进程的推进，气氛越来越热烈。有些害羞的同学也变得活泼起来，融入了这个集体游戏之中。
眼看着要下课了，老师叫停了游戏，同学们俨然一副意犹未尽的样子。
“同学们知道这个游戏的意义是什么吗？”
“是让我们更加团结！”有学生抢答到。
“没错，这是一个集体游戏，每个人都在参与，所以要团结才能玩这个游戏。不过老师更希望你们能传递一种积极热烈的精神。”
同学们对老师的话若有所思，这堂课的效果也比较明显。有害羞的学生勇敢地展现自己，也有开朗的学生调动气氛，整堂课的气氛都很融洽。
鼓不打不响，花不传不香。 “击鼓传花”就应该传递一种激扬竞争的精神，传达一种大度坦荡的品格。因为学校的留守儿童较多，很多孩子性格内敛不爱说话，所以心理课老师特意开展了这一堂“游戏课”。希望通过这个游戏看到的是花落谁家，谁最自信。
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