“青春是段跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后觉的美丽，来不及感谢是你给我勇气，让我能做回我自己。”
第一次全班一起唱这首《小幸运》是在自我介绍课上。黄静说，大家有什么想问的问题或是想说的话都可以说出来，我们会尽量回答，教室角落一个小小的声音传过来：“你们会唱歌吗？”
“会呀”回答的干净爽快。
接着，自我介绍的课堂就变成了七（1）歌友会，我们唱了许多歌，有些熟悉，有些生疏，唱到这首歌的后半段时，下面就有细细小小的哼唱声，汤文静就对大家喊：“没关系，会唱的大家一起唱呀！”于是课堂又成了唱诗班的练习台，童声悠扬着，飘到教室外。
多么幸运，在我最青春的时候遇见了最青春的他们，我们都成为了彼此的生活中最好的谈伴，成为最可倾诉的朋友，成为彼此生活中的闪光点，成为互相的“小幸运”。
支教的时光过的实在太快，转眼间就过半，接着就要准备分别，队里的人都说：“前几天还在抱怨怎么才过这么几天，最近才反应过来我们没有多久可以陪着他们了。”越是快乐就越是流逝，越是流逝就越是不舍。临近了分别的时候，无论是我们还是他们都在想，想如何让记忆留存的再久一点，想把一切拿来纪念，我们像不虚此行，他们想永远铭记。这些孩子大多是留守的孩子，太敏感，太脆弱，也太不善于表达，于是他们写信，写明信片，有的会偷偷递给你一张折过几折的小纸片。那是他们的语言，表达着属于他们的纪念。
陈云凤是个有点害羞的女孩，我甚至在班上没有和她真正的说上一句话，自习的时候，她总把头埋进书里，上课的时候把头仰得老高，挂着灿烂的笑，用亮晶晶的眼睛盯着你。临别的那天，下午上完课，我们准备离开，突然有一只软软的小手拉住我，我回头，是她。她把一张对折再对折的纸递给我，上面有几笔稚嫩的笔迹：给祁雪洁姐姐。回到寝室，我打开这封“信”，上面写满了我们的每次交集，她说：“希望姐姐能多笑一笑“，她说：“如果你回家打了喷嚏，那一定是我在想你。”她还说：“遇见你们，是我们的幸运”
送别会上，我看着她的眼睛，面对着全班的同学，说：“我们再唱一遍《小幸运》吧，我们第一次唱的歌。”他们大喊似的，回答我：“好！”
于是，教室里又响起了这首歌：“青春是段跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后觉的美丽，来不及感谢是你给我勇气，让我能做回我自己。”
我多么希望日子再慢一点，就像我给他们的第一堂课：“从前的日色变得慢。”与他们相处的每一刻，我都慢的悠然自得。生活中幸运的事太多，最幸运的是，遇到了稼祥中学的他们。
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