和煦的阳光，在微风的协助下，洒向乌黎，昭示着新一天的开始以及美好和欢乐的到来。
在行程表上，今天的活动有别于以往，不是寻常的授课，而是有趣的游园竞赛活动，而本次游园竞赛也是考核学生的一种方式。游园比赛的方式更是多种多样，让人迎接不暇。下面就让我们走近了解这身披神秘面纱的游园竞赛。
首先是生动的爱鸟主题游戏——模仿鸟类湿地迁徙，通过模仿鸟类迁徙，以及缩小“湿地”的范围，让孩子们了解鸟类的迁徙以及当今鸟类栖息地急剧缩减的现状，从而让他们认识到保护鸟类及其栖息地的重要性。
（老师与学生们携手游戏）
接着的是水中跃步，通俗地讲就是吹球过杯，能侧面地体现出孩子的肺活量大小，虽然因为年龄的差距，存有一定的竞争失衡但我们意在带给孩子们欢乐。孩子们证明自己时的样子，真的让人着迷。我们甚至觉得这眼前的游戏就是孩子的全部。
（学生正沉浸于游戏中）
同时进行的游戏是汉语听写，此游戏意在考察孩子们的词语积累。在听写的过程中，如果出现了他们不了解的词语我们会为他们解释词语的意思，从而帮助他们了解词语，增加他们的词汇量，不仅如此，我们还会为他们讲述成语的来源，成语背后的故事。
（学生正在进行词语听写）
紧随着的是考验反应能力的正话反说，虽然这游戏存有一定的难度，但也正是因为这个原因，让孩子们产生了较强的胜负欲，从而使得他们一次又一次挑战自己的极限。
（老师正在给孩子出题）
“正中我心”的投壶比赛，考验孩子的瞄准能力以及对物体的把控能力。一开始除了小部分孩子，大部分的孩子都没能掌握投壶的技巧，但在一次又一次的尝试下，都逐渐掌握投壶的技巧，并且运用得得心应手。
（学生正专注地投壶）
“猜猜我是谁”，游戏规则是，孩子们需要通过有关于某动物的描述，从而猜出相应的动物。此游戏意在考察孩子对动物的了解程度。由于我们乌黎村的信息较为闭塞，我们发现大家对较为稀奇的动物都不太了解，所以在游戏后我们还做了有关动物的普及，也许孩子们收获甚微，但最重要的是让他们意识到世界不仅限于村子的那小方世界，外面的世界还有更多的精彩等待他们去发现。
（老师正在给学生们普及相关动物知识）
最后是紧张又刺激的套娃娃环节，考验孩子们的眼力以及手与眼睛的协同能力。我们规定了孩子们能带走他们所套中的娃娃，所以在丰富奖励的刺激下，孩子们积极踊跃的参与其中，当时的游戏氛围那叫一个热闹。
（热闹的套娃娃游戏现场）
不得不说，本次的游园竞赛举办得十分成功。或许游园竞赛娱乐性所占得比例较大，但是不可否认的是，它的确让孩子们收获到了快乐，甚至让我们老师也乐在其中。本次的游园竞赛无论是对于孩子，还是我们老师都十分有意义。
最后，欢乐的游园竞赛在轻快的放学铃声下结束。我们希望他们的快乐不要止步于此，也希望我们本次的游园竞赛记忆能在将来成为推动他们前行的一份力量。
（活动结束后，学生打扫活动场地所留下的劳动印记）
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