由于近来活动组给学生安排了很多活动与游戏，学生学习的积极性有所下降，心情有些浮躁。为了及时制止这一趋势继续发展，我们支教组讨论决定减少活动和游戏数量，并开个班会总结下近来学生的表现，使他们认识到回归学习的重要性。还要尽量安排多些自习课和作业辅导课，让学生回归课堂。
为此，我特意准备了一节思想政治课。但没料到一来到课室，学生趴在在课桌上补觉，无精打采的，我也被他们感染了，精心准备的思想政治课都没上好，再加上第三节的地理课也没上好，更别提多闹心了，我的心情简直是跌落谷底。午饭前，我坐在饭桌旁发呆了很久，但心里不服气，总想着弄清楚事情的缘由，想要知道学生的想法，唯有这样才可以改进。所以，我特意跟吃午饭的学生聊天，后来才知道课堂气氛沉闷，是因为学生没休息好，而地理课堂学生不感兴趣是因为学生喜欢挑战新的有难度的题，真好，总算知道问题的原因。
重任在身，以身作则。一日为师，终身为师。
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