（通讯员：李琳余静 郭美一 赵丽娟）7月25日，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心“心随星动”暑期社会实践队前往社会实践第三站——-东湖生态旅游风景区麟洁教育培训中心开展“关爱来自星星的孩子”实践活动，深入星星课堂。
实践队员们上午到达麟洁教育培训中心后被分为三组，以见习老师的身份，分别走进学龄一班、二班及三班，与孩子们积极互动，更近一步的了解他们。
音乐有治愈的作用。实践队员们在学龄班级老师的指导与带领下，和孩子们一起上了一堂别有趣味而的音乐课。学龄三班的小孩子学着“洋娃娃和小熊跳舞”，她们哼着轻快的节奏，唱着简单而又有趣的歌词，队员们则在一旁打节奏，教室里充满了欢快愉悦的笑声。
学龄二班的孩子们学着“找朋友”这首儿歌，儿歌简单易学，孩子们一会就朗朗上口，老师和队员们带领孩子们在律动下做“找朋友”游戏，游戏与音乐的结合给孩子们带来了欢乐。
体育活动能促进自闭症儿童的大脑发育。在学龄一班，老师和实践队员们带领孩子们一起进行了室内“丟沙包”“套圈圈”的体育活动，丢沙包环节，孩子们可以通过不同区域的划分认识图形并进行数字教学，队员们也积极的与孩子们进行互动游戏；套圈圈环节，孩子们可以将大圈套在塑料瓶上，锻炼他们的手臂力量，孩子们积极与老师进行互动，与队员合作，气氛和谐温馨。
实践队员在实践中发现每个班级都会有强化与鼓励的方式。老师们会在孩子们表现好的时候以击掌的方式鼓励孩子们，在孩子们参与活动积极时，会用发放小零食的方式去强化他们的行为。孩子们天性爱玩，但是老师们会用自己的方式让孩子们在课堂上能遵守纪律，积极参与，回归课堂。
实践队员们希望通过走进课堂的方式，关爱星星的孩子，一起手牵手、心连心，给自闭症孩子更多的关爱，理解他们、帮助他们。
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