今天是岭南师范学院“纵横”社会实践队在化州市合江镇第二中心小学开展“三下乡”社会实践活动的第五天，我们采访到了副队长陈清。他不仅担任副队长一职，而且还负责二年级的书法课和语文课，相信他对此次活动定有颇深的感悟。
记者：今天是“三下乡”社会实践活动正式开始的第五天，你觉得队员们的表现怎么样？
陈清：队员们的表现都挺好的，大多数队员都分工明确，知道自己要做什么、怎么做。支教组每天都能完成自己的工作，例如提前检查课件，按时随堂听课。调研组不怕苦不怕累，走进村民家中分发调查问卷，回来后整理数据、分析数据。宣传组将队伍的大事小事记录下来，撰写新闻稿并在各大网站投稿。
记者：与前几天相比，你觉得队员们有什么进步的地方吗？
陈清：我认为，队员们最大的变化体现在教学过程中的状态。记得第一次上课的时候，队员们都是比较拘谨和紧张的，和孩子们的互动比较欠缺。但经过几天的相处，队员们和孩子们已经较为熟悉，所以他们的教学内容逐渐与孩子们的性格特点和接受能力相结合，课堂气氛比较活跃。
记者：你有什么话相对队员们说吗？
陈清：我希望队员们能够继续保持这种态度，在课前认真准备课件，在上课时多与孩子们进行互动，争取把教学工作做得更好。
记者：请问你觉得你所负责的语文课和书法课，能够给孩子们带来什么收获呢？
陈清：我觉得孩子们的收获应该挺大的。比如在语文课上，我给他们讲了两篇神话故事，他们不仅能学习到新的生字词，还能扩展他们的视野，更多地了解外面的世界。在书法课上，我发现孩子们现阶段写的字缺少美感，对“书法”这一艺术形式也没有什么概念，我可以通过这节课让他们对“会写字、写好字”有初步的认识，同时更加深入地了解“书法”这一中华民族优秀传统文化。
记者：请问在你的课堂中，有令你印象深刻的片段吗？
陈清：有的。比如在上语文课的时候，我向他们介绍了夸父逐日的神话故事，有一个小男孩说，既然夸父是一个巨人，那么他是从哪里找到足够大的动物毛皮当作衣服的呢？这个问题太出乎我的意料了，但一时间我也没办法解释。从中我看到了孩子们的质疑能力，他们拥有很大的探索和发掘问题的潜能，这一点是非常值得肯定的。
记者：请问你认为这次“三下乡”社会实践活动的最大意义是什么？
陈清：我认为“三下乡”社会实践的意义可以分为两点。首先，通过这次支教活动，可以提高我的社会实践能力，无论是前期准备还是中期各项活动的开展，都提高了我的组织协调能力和与他人的沟通能力。其次，支教活动使我们整个队伍变得更加团结。我们队伍一共有四十多人，许多人来自不同专业不同班级，在这种情况下，想要在短时间内做到团结是比较困难的。但我们不断地开会总结，让每个人都能发表自己的意见或者建议，真诚交流，共同为各项活动出谋划策，在这种合作中逐渐提高了队伍的凝聚力和向心力。
记者：最后一个问题，请问你有什么话想要对你的学生说吗？
陈清：一二年级的孩子们都是非常天真可爱的，同时也是非常有主见的。我希望他们在成长中能够继续保持这种童真童趣，在人生的道路上越走越远。
俗话说，在其位谋其职，能力越大责任越大，队员陈清无论是作为副队长还是老师，都将工作完成得非常出色，他是我们每一个人学习的榜样。
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