为了从学生角度了解支教的效果，获得不一样的反馈，青荷队队员决定用发放问卷的方式了解学生的想法。
7月24日下午，心心相印队员们到达各自的班级，选择在班会时间发放问卷，问卷包含选择题和自由发挥题，选择题主要集中在孩子对支教的主观认知上，例如“你觉得支教的哥哥姐姐们更像你的老师还是朋友？”、“你更喜欢日常上课、辅导班还是我们的支教课堂？”等。而自由发挥题则集中在孩子对支教老师个人的看法、建议，例如“选择几位哥哥姐姐，给他们写一段话吧，可以表达爱意，也可以提出意见。”孩子们对问卷态度很积极，在自由发挥题上写了很多话。课后大家进行了统计，共收到195份有效问卷。
孩子们在填写问卷
7月25日上午，心心相印队员们对问卷采用人工输入的方式进行了线上整合，经过数据处理后发现，98%的学生对支教满意，95%的学生下次还想参与类似的支教活动。同学们普遍对兴趣课很喜欢，但是也发现了存在的问题。五、六年级有超过40%的学生反馈英语对他们帮助最大，在自由发挥题上，有同学写整个学校只有一个英语老师，使得英语很难学好。师资力量缺乏是目前菏泽小留镇存在的问题。
填写问卷的孩子
经过两天的问卷调查和线上问卷数据整合、分析，心心相印队员们发现对于支教活动大部分学生是满意的，同时觉得比原来的学校要好，通过这短期的支教活动，大部分同学反映更加喜欢学习了。兴趣课是他们在学校比较缺乏的科目，也给他们带来了很多学校里没有的知识。经过整体分析，心心相印队员发现支教的积极方面要远大于消极方面，支教不是一个无意义的东西，它对于没有优秀师资的地区的孩子未来发展有着重要的影响。
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孩子们在填写问卷
填写问卷的孩子
