7月26日上午7点45分，武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践金鸡岭点实践队员像往常一样，提前抵达金鸡岭村村委会，为今天的课堂进行准备。与前几天活动不同的是，今天门口早已有很多孩子等待着上课。
趣味体育课程，增强身体素质。
第一堂课伊始，由陈建飞老师带领学生们温习前一天的知识。随后，趣味体育课堂慢慢拉开序幕。
“头部运动，一二三四……”。传到耳边的正是陈建飞老师带领学生们做准备活动喊的响亮口号。经过前几天体育课堂的学习，大部分学生可以很顺畅地做出全部准备活动。准备活动结束后，学生根据自己的兴趣爱好，进行分组学习
足球课由陈建飞老师伴随大家学习踢球。
“把球放稳，右脚对准，射门！”
循着声音，来到了陈建飞老师的足球课。孩子们围成一圈，看着他拿着足球为他们演示。腿脚之间，足球翻滚起舞，孩子们盯着球，也想大展身手。他们轮流上场，感受在绿茵场上奔跑的自由奔放。
篮球课由李嘉祺老师进行拍球示范。
“砰砰砰，砰砰砰”
篮球与地面亲密接触，发出的声响回荡在孩子们脑海之中。李嘉祺老师面对孩子们，拍球，运球，变换自如。孩子们尝试着上手，由球四处滚动，到手掌控着球，长足的进步，自信的增长，都反映在他们洋溢的笑容里。
羽毛球课由陈燕老师教学。
“呜——呜——”，球拍带起的风声，是陈燕老师在带着大家复习上次学习过的挥拍技巧。只见孩子们一个个眉目间都是严肃认真，眼睛一眨不眨地看着老师，身体也下意识的跟着律动起来。经过上次课程的基础训练，现在大家都是有模有样，老师不时夸赞着孩子们。也许是球拍破空声，也许是老师夸赞声，羽毛球课又吸引了一批孩子。队伍的壮大，汇聚了孩子们的上进好学；老师的教学，催发了孩子们的学习兴趣。
踢毽子课堂上，孩子竞技比拼。
上下翻飞的毽子，掩映着孩子们兴奋的笑颜；前后摇摆的身影，夹杂着孩子们心的呼喊。你踢给我，我踢给你，你我之间，是有趣的运动，是有爱的互动，是有情的流动。
趣味活动，是友谊的催化剂；体育课程，是健康的保证书。清晨，就此结束。
安全心理课程，培养健康心灵
“同学们，你们知道人有多少种情绪吗？”
“大家知道情绪分别有哪些吗？”
……
随着一系列问题的提出，无障“爱”（碍）课堂由此开始，由顾彩洪老师教授。
“你最近有什么开心的事呀？”彩洪老师问向孩子们。这是分享故事环节，一问一答之间，老师对同学们的了解增加，相互更加熟悉，气氛也逐渐活跃起来。
紧接着是“夸夸大比赛”，大家轮流站起来，发现他人的闪光点，在欣赏他人的基础上提升自信心，在相互交流的氛围里加强友谊感。
最后，是“悦纳自我”，大家畅所欲言，谈自己想成为什么样的人，交流自己的不足与优点，提出自己未来的设想，并把它们写在纸上。纸虽小，意义深远；纸虽薄，承载梦想。
安全心理课程，培养健康心灵，守候美好未来。
韵律音乐课堂，歌唱美丽童年
“当困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向，他不会向困难低头。……”孩子们复习《左手右手》，在李嘉祺老师的带领下，孩子们唱的歌曲越来越动听。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁。……”音乐的韵律，带给人的是舒适，是温柔，是感动。稚嫩的面孔，是孩子们的天真烂漫；动听的歌声，是孩子们的欢快愉乐；优美的动作，是孩子们的聪明伶俐。
歌声悠扬，童心徜徉，在歌声余韵里，课程结束了。
乡村问卷调研，深入垃圾分类
下午，暑期社会实践队员迎着夕阳，走在乡间山路，进行垃圾分类问卷调研。
“家里的可回收垃圾都会收集起来，送给外面残疾人。”一位被调研的阿姨说到。这句话不仅表明她家里处理垃圾的情况，更向人们展现出她对社会上残疾人的关爱。
垃圾分类，你我同行；问卷调研，深入人心，在一个个选项里，在一句句交流中，乡村调研逐步开展，垃圾分类知识慢慢普及。
与孩子相伴成长，同我们“绿动青春”，武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践金鸡岭点实践队在随州。
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