巴山渝水：邹老师的英语课日记

渝都仲夏夜，缀满天幕的星粒又在预报着明日的骄阳。

丰都之行已进入尾声，号称“天无三日晴，地无三里平”的城市将后半句话揉进我们日常的食材采购之路，也用前些日子几乎无日不缺席的夜雨诠释着前半句。直到昨天上午，一束阳光剽悍地撕破云层，我们终于正式感受到了火炉的热情。

两星期的磨合与熟悉，与天气相映衬的是师生不减的热情。早晨校园中相遇，孩子们愈发自然的问候、讲台上老师们愈发收放自如、处理学习与日常生活时逐渐得心应手……明德小学的天空雨阴转晴，齐聚在此的大家进步、前行。

近两日大家的主要任务即保持均匀的节奏，并各班师生和全体老师们如火如荼地准备着三天后的汇报表演。上午课间时分，一位当地小学的值班老师巡查了各班级情况，并专门向我们大家传授了班级管理经验，进行指导及肯定成果，一如最开始迎接我们的校长和主任老师，明德小学的老师们从头至尾始终支持帮助着年轻的我们。各班级都在班会课等时间排练着自己班级的节目，练习着选定的歌曲。晚上进行日常例会时，老师们也按照前几天的惯例认真调整着节目队形和领唱安排，负责不同方面的同学迅速而高效地进行着各自负责的方面，会乐器、善唱歌、善调音，在队长的有序安排下，队里各位有潜力特长的同学都被挖掘，各司其职，我们在努力准备着，为相处二十天的孩子们送上老师们的祝福和希望。

各个科目都已进行大半，每位老师都在讲台上挥洒着各自不同的特色，不同年龄不同班级的孩子在教室里、在操场上展现着各自的特色。双方都在对方的心目中以不同的方式留下了绚烂多彩的印象，各方面学习优秀的孩子引得各科目老师交口称赞，课堂上顽皮活跃的孩子也以积极地课堂参与、和频繁出入办公室让不少老师记住了名字，通过不同课程体现自己风格的老师为各班孩子们留下不同的印象。日常学校的相处，上星期老师们的家访，和学生家长细致的交流，我们相遇时是两张白纸，如今是这段不算长的相处时光，在对面那张纸上留下了自己的笔迹和色彩。

离别将至，有事未竟，有遗憾未解，接下来的几天，我们会慎终如始，本心如初。

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