是鸟儿的清脆嗓音萦萦于耳，亦或是第一缕金色的阳光喷撒于沉睡的脸庞，更是武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队全体队员内心深处的动力与热情，让7月27日的清晨，增添了队员们的青春与活力。他们早早地来到湖北省曾都区金鸡岭村委会这个授课地点，琳琅满目的多彩课堂就此拉开序幕。
触动到队员们内心深处的是，在他们到达授课地点的时候，总有那么几个孩子，早已在门口处等候。当他们辨认出队员们队服的时候，一拥而至，来到队员们面前，炯炯有神的眼睛流露出渴望的信息，那是对知识的渴求，是对课堂的憧憬，也是对队员们的信赖。队员们接收到这信息后，责任感使命感油然而生。其实，与其说队员是孩子们的指引，不如说孩子们是队员工作动力的源泉。孩子们极大的对课堂的渴望，这是他们对队员授课的宝贵的反馈。队员接收到，便也干劲儿十足。
垃圾历险记——开启垃圾追踪计划
8点钟的上课铃声准时响起，延续了颜语忻老师“方行矩步”所讲的课堂礼仪，孩子们双手合十，脊背挺直，端正而坐，一时间鸦雀无声，静静地等待张士双老师的讲解。
“大家平时生产、丢弃垃圾的时候有没有想过这些垃圾最后都跑到哪里了呢？”仍然是鸦雀无声，这是意料之中的事情；
“那大家知道世界上有几大陆吗？”
“七大陆！”
“对！世界上被官方认证的大陆有七个，可是，现在却又出现了第八大陆，这可不是一件好事情，因为这个第八大陆可是全世界的垃圾被风吹到这里以后形成的巨大垃圾场呀！”张老师通过问答形式，引入课堂主题：“垃圾的去向，是我们一直忽视，却又需要严肃思考的问题，本节课呢，老师就带大家一起寻找垃圾的踪迹。”
张老师通过生活中常见的例子生动形象地给大家介绍了垃圾污染类型及其危害。讲到白色污染的危害时，他提及鲸鱼因误食80多个塑料袋致死；北冰洋塑料遍布，侵占了北极熊的生活环境，它们只能在垃圾堆里觅食，本应憨憨可爱的它们现如今却骨瘦嶙峋…情至深处，张老师说话的声调变得微抖，学生们的情绪也被带动起来，以至于课程进行到减少垃圾时，大家主动提出要从自己做起，减少垃圾的产生！
追本溯源——延续中华优秀传统
李双佳老师为什么要在黑板上画一个辣椒呢，大家抓耳挠腮，百思不得其解。忽然，一位同学激动地说：“是因为今天要讲的内容和辣椒有关！”随着这个聪明的解答，一节有趣且富有内涵的“追本溯源”之历史小故事就此展开。
得益于希望书屋的建立，孩子们可以接触到各种名著典籍，对一些名人也有了或多或少的了解。当李老师提及鲁迅先生的时候，一些孩子激动地说道，自己刚读了鲁迅先生的书呢！可是他们还没有对名人背后的故事有足够的了解，那么，这项艰巨的任务就由李老师完成。
“鲁迅先生从小认真学习。少年时，得了一枚金质奖章，便卖掉换了几本书，又买了一串红辣椒。冬天天气寒冷，夜读难熬时，他便用红辣椒驱寒坚持读书，由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。”
“可是为什么要买辣椒呢？辣椒那么不好吃，为什么不买咖啡豆呢？”
“因为咖啡豆太贵了呀，鲁迅先生小时候支付不起，他就只能吃红辣椒坚持读书。”
“鲁迅先生好棒！”“我们也要向鲁迅先生学习，热爱读书！”“不对不对，我们要学习的是鲁迅先生遇到困难不退缩，不放弃的精神！”……
一股股活跃的思维相继迸发，摩擦碰撞，最终凝练成精华。孩子们的思考，终将内化为自己的精神支柱，在他们以后的路上，披荆斩棘，一路繁花相伴。
舌战群儒——缜密思考畅观点
“垃圾分类难不难，为什么？”上海市垃圾分类如火如荼，颜语忻老师便根据社会焦点提出这样一个辩题。小朋友们的思维也很活跃呀，“垃圾分类不难，因为我们学习了口诀！猪可以吃的是湿垃圾，猪都不吃的是干垃圾……”“垃圾分类难，因为我们口诀太少！而且我们身边的人没有这个意识，也没有工具！”
两个小组相持不下，那就只能由颜老师做出最终审判。她语重心长地说：“目前实施垃圾分类工作确实困难，但是当你们形成习惯，工具普及以后，垃圾分类就是一件非常普通的事情，它就不再困难了呀。”通过这堂课，颜老师让大家对垃圾分类有了新的认识——原来垃圾分类是需要一定时间的。有些事情并非简单的非黑即白，而我们努力要做的，就是在这其中找到平衡点。
后续，武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队将继续为孩子们传授知识。
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