今天的兴趣课堂是快乐游戏课，志愿者带领小朋友玩“抢凳子”“你画我猜”等游戏，在这个过程中，志愿者发现小朋友们对“抢凳子”游戏的反应很强烈，每一次音乐在猝不及防的停止时，总能让大家迅速反应坐下来，你推我挤乐在其中，在这过程中也能逗的小朋友们开怀大笑，为了带动更加多的小朋友参与其中，志愿者放的歌曲都是小朋友们非常熟悉的歌曲，例如“我相信”“遇见”等等歌曲，旁边的小朋友一起附和着唱歌，游戏的人参与游戏，让每一个小朋友每个人都有事可做，配合的十分默契。开设抢凳子游戏是因为志愿者观察到大部分留守儿童在日常学习中注意力分散，讲授知识的反应能力较差，而抢凳子的游戏不仅检测了反应能力，还检测了注意能力和身体能力。
对于“你画我猜”这个游戏，小朋友们也很积极，志愿者设置了“葡萄、猴子、西瓜、黑猫警长”等耳熟能详的词语，两人一组玩游戏，有的小朋友可以很快的抓住事物的本质，例如其中一个小朋友们形容葡萄是，“圆圆的，一串有好多好多颗，夏天的一种水果，开始的时候是绿色，成熟变成紫色，味道甜甜的但有一点点苦涩”，另外一个小朋友立刻就可以反应出来是葡萄；而有的小朋友低头无法形容，当志愿者启蒙让他们形容“猴子”的特征时，有的小朋友用最快的速度说“西游记中孙悟空的原型”，而有的用弱弱声音说“一种动物”，志愿者温柔的想小朋友在挖掘其他的特征，但是小朋友却摇摇头。其实经过之前几天的支教生活，志愿者就发现很多留守儿童心里比较自卑，不喜欢跟身边的人一起玩耍，不擅长表达内心真实的想法，所以针对大家的现象，志愿者开设这个游戏考验默契、反应速度和表达能力，参加是对小朋友有非常大的帮助的，希望小朋友在玩耍的同时也可以学有所乐，学有所获。
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