“金树苗”文化支教社会实践队在新家小学支教期间，不仅仅注重各科课程的安排和对学生们学习的辅导，各位支教老师也十分注重对于学生品德和纪律的培养，争取让教师们对学生的教育能够“德才兼备”。
小学时期被心理学家弗洛伊德称为“潜伏期”，是道德和行为准则形成的关键时期，在这个时期，学生会对家长、老师们对于道德的看法和态度进行学习，并且逐渐将这些道德态度内化为自己的道德准则，并且对其进行执行。并且学生在小学时期对于教师的崇拜感是最强的，会重视教师在道德上的教导，特别是低年级的学生，会视教师为权威，因此在小学期间加强对于学生的道德教育，培养学生正确的道德观念尤为重要。
因此，“金树苗”文化支教社会实践队的支教老师们在支教期间会通过各种不同的形式来对学生进行思想教育和道德塑造。例如在平时班会课时班主任会给学生们灌输一些人生道理，用简单易懂的语言告诉学生们什么应该做什么不应该做。并且通过实际行动言传身教，支教教师们在平时也非常注重自己的行为，用实际行动来对学生进行教导。并且会合理利用惩罚，在学生不遵守纪律、违反纪律时不是只单单简单粗暴惩罚学生，而是合理给学生惩罚，让学生更好的理解正确的行为准则。例如有的学生不注重课室卫生，乱扔垃圾，教师便会让乱扔垃圾的学生负责打扫卫生，让学生明白打扫卫生的辛苦，从而减少学生乱扔垃圾的行为。
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