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三下乡实践总结心得(1)

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:彭纬华

在没有进行三下乡之前,我一直都抱着好奇与憧憬的心情看待它。当然在此之前,也总会问那些已经体验过三下乡的朋友们,“三下乡好玩吗?学生好教吗?有遇到什么困难吗?……”,一连串的疑问,朋友们都说,等你去了,你就知道了。就这样,在7月14日上午九点,我们带上自己的行囊,踏上了这一段旅程。

14号那天顺利到达黎郭小学之后,我们放下了行李,并吃完了午饭后,我们就开始着手搞起了卫生。原本计划我们是在教学楼二楼打地铺,但是由于学校最近忙着装修,我们便准备入住教师宿舍。听这里的保安大叔说,这里的教师宿舍很少有老师居住,平常上课的时候,就偶尔会有老师过来午休。由于缺少打理,宿舍那边的卫生也花了我们一个下午的时间。

接着15号下午,我们便开展了招生活动。其实刚开始我以为没有多少学生会过来的,没想到的是前来报名的学生已经超过了我们计划的人数。由于我们老师的人数少,考虑到以后的管理问题,我们不得不拒绝一些学生,为此我们也深感抱歉,希望学生以及他们的家长能够理解我们。这一天也是我见学生们的第一面,他们给我的感觉就是天真无邪,活泼有动力。不少学生都过来找我们聊天,都很好奇并且期待我们接下来的相处的日子。

16号上午八点我们,顺利的举行了三下乡开班仪式,虽然阳光很猛烈,很热,但所有的老师和学生都坚持了下来。这一天也是学生们第一天上课,我相信他们那时是满怀着激情的。17号我没有课,由于挺好奇那些老师的授课过程,所以我这一天几乎都在旁听,我发现不同的老师教学的方式是各不相同的,还有就是每个班都有不一样性格的学生,他们有些特别调皮,有些很乖巧。无疑,那些调皮捣蛋的学生将是我们老师需要重点关注的对象了。

接下来那几天,我上了一节手语课,两节手工课,一节安全教育课。之前总是旁听别人的课堂,觉得给学生上课好像挺简单似的,然而,直到自己亲身体会了才发现,原来这是一件不可以马马虎虎对待的事。所以经过这几节课,我真正意识到“在课堂上老师处于主导地位,学生是主体”这句话的内涵了。我们作为老师必须在上课前做好准备,并且上课的时候要兼顾到学生是否能够接受你所讲的内容,还有就是多想想一些教学策略,令自己的课堂更有声有色,令学生更有兴趣进入你的课堂。最后,我认为最重要的是老师在上课的时候一定要有精神,因为老师有精神,课堂才能更顺利得开展。再者,学生受到老师的感染,也才能更有精神的,且认真的听课。多得这次的支教活动,让我可以真正的体会到课堂的真实性,也让我知道自己的不足之处。经过这次的体验,我希望自己可以不断反思自己,完善自己。

到了26号时,突然觉得时间过得很快。这个时候的心情也十分复杂,既开心,又有点伤感。开心是因为我们很快可以回家了;伤感是因为离别都是伤感的。后面这几天都是在准备着27号下午的文艺汇演,文艺汇演是最后的重头戏,为了这个汇演,我们花了很多时间来排练。终于到了27号了,这天是最后一天了,我觉得最后一天是最开心的一天,因为所有的排练的历程都在这个汇演中体现出来。然后更开心的是,那天领导都到场了,给予我们鼓励,还给小朋友们送水。有一些学生的家长也纷纷前来观赏我们的表演。虽然我没有上场表演,但是在台下看着学生们或者一些老师的表演,我觉得很开心。我们的汇演进行的十分顺利,所有的节目都很正常的进行,尽管太阳有点猛烈。

随着文艺汇演的落幕,这段旅途我们已经走完了。回首这么多天的时光,我发现我学到了很多,也懂得了做一名优秀的老师是非常不容易的。我们所上的每一节课,都是经过认真的备课与思考,但是当到真正的课堂上时,才发现原来自己的准备工作还是不够充分的。我衷心地希望学生都能够从我们的课堂中学到很多东西,并且希望他们能够记住我们给予他们的回忆。

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