为了让孩子们科学地、更多地了解在每一个成长阶段身体方面的生理变化和卫生保健知识，切实加强学生生理健康教育，促进学生心理健康发展，培养他们良好的心理素质和自尊、自爱意识，养成良好的生活习惯和积极健康的心态。7月29日上午，在团队成员的商议下，决定为孩子们上一节生理卫生课，主要讲解关于儿童防侵害方面的问题。
课程开始，葛林林先为孩子们介绍了本次课程的主题——“我的身体我做主”防侵害教育，然后通过提问的方式引导他们了解生活中可能会遇到的侵害问题，孩子们踊跃回答。
讲解完一些孩子们了解较多的侵害问题之后，葛林林着重给孩子们讲解了有关性侵害的问题。调查数据显示，近些年来发生过多起儿童性侵害问题，为提高孩子们的警惕性，避免悲剧的发生，她向孩子们简单讲解了性侵害的形式，强调了性别认知和对坏人的正确判断。
最后，她还鼓励孩子们以正确的心态面对成长过程中身体特征的变化。
此次课程有助于学生了解必要的生理卫生知识，提高了同学们对生理变化的认知和应对能力，也有利于学生逐步认识自我，了解自我，保护自我，并为他们进一步树立良好的人生观、世界观打开了一扇面向阳光的窗口。
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