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少年无恙,茁壮成长

来源:安徽师范大学文学院 作者:杜长睿

青春三下乡,在还未开始社会实践之前,我想,支教的日子里会发生什么呢?会不会有山间明朗的风和古城温暖的光?会不会有田野间长得正好的绿油油的稻田?会不会有散发夏天气息的花草树木?会不会有正在生长的温暖美好的孩子们?

答案是有的,我所设想的一切都是有的。

他们远比我想象的还要美好。

书声朗朗,一日之计在于晨

“人之初,性本善,性相近,习相远……”清晨的阳光和暖轻柔,自窗台筛下时受孩童朗朗书声感染,轻轻颤动着。古人云,一日之计在于晨。每天早上孩子们总是早早站在门口等待我们的到来,我也总能从那一双双清澈无暇的眼眸中读出真诚和期盼,读出对知识的渴求。

学校大门一开,孩子们就像是撒了欢活蹦乱跳的小兔子跑向教室,我喊着“跑慢点,小心摔着”,心却跟着他们的步伐一起奔跑起来,小小的少年无畏地向前,有跳脱地球表面的活力与勇气,奔向象征着知识的教室。人说,静若处子,动若脱兔,用在这群孩子身上也很合适。一拿到国学诵读的课本,他们就自觉地读起来,根本不用老师催促,看向课本的一双双眼睛是白日里依旧闪耀的明星。

自从上了大学再没有过早读的体验,那些记忆里伴着晨光努力吸收知识的日子,我本以为已封存在记忆深处,积了尘埃落了蛛网,但入耳稚嫩的童声却在瞬间唤醒了我这些尘封的记忆,他们朗朗的读书声像一双温柔的手,轻轻的拂去了灰尘,

兴致陶陶,不负课间好韶光

两三天的支教时光里,有个男生给我留下了很深的印象。

他不算高也不算白,头脑不算最机灵笑起来也绝不是最灿烂的,他似乎不怎么和其他高高壮壮的同龄男生一起玩,时常靠在墙边看着不远处踢球奔跑的身影。一开始他在隔壁班,我也没有太注意到他,彼此之间似乎还没有什么交集。直到他忽然有一天课间抱着个排球跑到我面前说“老师我想学这个”,声音很小,还支支吾吾的,说了几遍,直到我蹲下来把他抱在怀里,鼓励他说大些声,才真正听清他在说些什么。听到他鼓起勇气跟我说想学排球,我有些出乎意料,但我还是很开心地教他,在我印象中这是个内向腼腆的小男孩,像是离群的丑小鸭,我相信他一定是在静候褪变得那一天,再过不久,他会变成一只白天鹅。

落笔沙沙,谁能绘画得此乐

“老师,你画的真好看!”“老师画的好逼真啊……”身边的孩子们一边动笔涂着颜色一边说着。看着黑板上逐渐丰富的色彩,我的心情也跟着缤纷起来。

这两天和孩子们一起出黑板报,虽然时间并不多,却迅速拉近了我们之间的距离。我喜欢画画,也连续不断地画了约莫十几年,这些年来我一直认为画画是一个人的事,但是这两天和孩子们一起画黑板报却让我对这个想法发生改观。

孩子们能够表达喜爱和赞美的词汇很有限,但他们绝不会在夸赞你时吝惜辞藻。很多时候我认为我是个独立的绘画人,但此时此刻,我仅仅作为一个孩子们身边的大姐姐就感到无比满足和幸福。我第一次听到别人用“神笔马良”来形容我的作品,就是在今天下午。那个小心翼翼的小女孩悄悄踱到我身边,轻轻对我说:“老师,你的画就像是‘神笔马良’再世了。”那声音很小很缓,却像一记惊堂木震荡了灵魂。

孩子们渐渐加入板报的绘制,他们拿着各色的彩笔,天马行空地在黑板上涂画着,在一方小小的黑板上展开了属于他们的童真画卷。

我们的故事才刚刚开始,青春、诗与童真的碰撞将会在接下来的日子里擦出怎样的火花,未完待续。

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