这个七月，我参加了为期十二天的暑期“三下乡”活动，加入了“萌芽”社会实践队。在这个与众不同的夏天里，我不仅收获了队员们之间的深厚友谊，还收获了纯真的“师生情”，那一张张笑容深深印在我的脑海里，挥之不去……
“我们的工作重心不在于教会他们多少知识，而是希望通过引入更多的特色课程，开拓孩子们的视野，培养兴趣，在他们心中埋下颗名叫“希望”的种子。”下乡前一天，指导老师就和我们说道，我们能做的事不过微乎其微，在这十二天里，能给予他们短暂的陪伴，让他们感受快乐，就足以！
快乐，来自后勤组的饭菜
原以为会在下乡期间过着清汤寡水的生活，可当我看到主厨娴熟的掌勺模样，心里的担忧也自然烟消云散了。时至今日，我依旧能记得下乡的第一餐：菜心、青瓜煮腊肉、洋葱焖鸡和紫菜汤。简简单单的三菜一汤，饱含了后勤组的无数真情与心思。
“明天吃什么？”是后勤组组长常挂在嘴边的一句话，一到晚上，这句话就会被反复提起，逢人必问。为了迎合大众的口味，组长们每日还需向后勤组汇报组员们喜欢的菜式，以做出最优的采购方案。当看到自己想吃的菜被后勤组呈现到餐桌上时，欣喜之余，更多的是感动。
我曾获得一次机会跟着后勤组一同去市场买菜，见证他们忙碌一天的开端。清晨，雾还未散去，后勤组六点半未到就已出发，市场在镇上，离乡里约有20分钟的车程。在采购的过程中，他们精心挑选蔬菜肉类，仔细记录每一笔开支，提着食物满载而归。尽管夏日炎热，但他们没有一句怨言，一路上欢声笑语。阳光洒在车上，洒在蔬菜瓜果上，洒在他们晶莹剔透的汗水里。
快乐，来自付出后的回报
在下乡过程中，我对“新闻”这一名词有了更多不一样的感受，新闻报道必须贯穿整个活动的始终，小到每一节课，大到组织的每一场活动。对于新闻我也更为重视，毕竟其影响力会不断扩散，而新闻组作为“把关人”，就应该严格审核与校对。每一次写稿以及审稿，用词的斟酌，语句的顺畅，内在的逻辑，都值得反复思考并修改。
“这个动词搭配不当”“前后句意重复了”“句子之间没有逻辑关系”“……”在新闻组里，每天的审稿及改稿就像高考语文改病句一样，这也成为我们枯燥写稿生活的乐趣之一。在借鉴外网的优秀新闻报道和组员之间的讨论后，组员们的写作能力都有了很大的提升。
我还记得我们第一篇新闻稿上了岭师新闻的激动模样，获得了一大批的点赞；记得有一篇稿子上了大学生网报的首页，兴奋得买了饮料来庆祝；第一篇图志上了中青，连续“啊啊啊……”的大叫也无法表达我们的心情。每天都在写稿、审稿、投稿之间忙忙碌碌，在其他人看来，我们做的事情可能毫无意义，可在我们眼里，能用笔尖记录下这一份美好，用有温度的文字，记录这个不平凡的夏天，也足以让人快乐。
快乐，来自孩子们的喜欢
“老师，你是教什么的？”“老师，你怎么不来上课？”有些调皮的孩子还会翻看我的工作牌，然后一脸茫然地问道：“新闻组是干嘛的？”面对这些问题，我只能笑着对他们说：“老师不教你们，是来看你们上课的。”那几个小脑袋似懂非懂地点了点头。
观察是我们新闻组必须具备的能力，上课时要留意孩子们的反应及师生互动等情况，以捕捉新闻亮点。一次上课时，我留意到了最后一排的小男孩，他没有听课，而是从包里掏出尺子画机器人，我尝试与他进行沟通，发现他对画画很痴迷，并把包里把所有的尺子都掏了出来，一一细数，共有七把。在离别的最后一天，他一声不吭地将那幅机器人的画塞在我手里，上面画着七个由几何图形组装的机器人。
“送给我的？”我起初不太敢相信，居然会收到孩子的礼物。平时和孩子们的互动不多，能记得清楚的屈指可数，他这一举动着实让我感到意外。他点了点头，用当地方言表示“是的”。在确认是送给我的礼物后，我对他表示感谢，接着小心翼翼地将画收进文件夹，避免折皱。
这个夏天，多了份喜欢，多了份挂念，与你们相遇，何其幸运。
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