青春三下乡，在淮南古沟回族乡推广普通话，付出最真挚的热情，收获最纯的笑容、最真的感情和最美的青春。普通话——情感的纽带，沟通的桥梁，同样也带来一段难忘的回忆。
普通话——情感的纽带
“普通话：神州音，华夏情”，普通话正是华夏民族情感的一种表达。这种广为传播的语言连接了志愿者和这里的孩子，连接了汉族和回族人民。朗朗的普通话和一双双渴望外面世界的眼睛，这是他们不曾踏足过的世界。从刚开始和孩子们相处时生疏和害羞，到现在习惯的教室、可爱的孩子和亲切的朋友，淮南古沟回族乡太平回民小学带给我很多美好的回忆。
原本我对我的普通话教学不是很放心，在接到安排之后也想过退缩和拒绝。但是期待多于紧张，信心充盈内心。从前一夜修改教案和PPT，早上在公交车上反复练习，到开口的“24个韵母和23个声母”。我本以为拼音加绕口令的教学方式不易让孩子们学习普通话，我以为课程很无趣甚至会出现很多错误，是孩子们热情的回应，给予我信心和力量。从孩子们口中生涩难懂的方言，到一字一句稚嫩的普通话蹦出，我感受到教书育人的成就感和神圣感。
普通话——沟通的桥梁
“有哪位小朋友要上来参加比赛的呀？”“我！我！我！我要第一个！”虽然孩子们都很害羞内向，但小手还是积极主动地举着。这种口是心非，大概就是孩子们独特的语言表达。不论是在讲台上挥洒汗水的志愿者，还是在积极参与绕口令大赛的孩子们，盛夏里的每一张卡片和每一朵小花都是最美好的时光。孩子们亲手制作的卡片和亲手采摘的小花，都是孩子们对我们最真挚的、爱的表达。而孩子们收到的奖励，都是从我们手中接过的骄傲与荣光，每一张笑脸都在阳光下折射出别样的青春。
看到孩子们在比赛中释放天性、投入其中，仿佛前期辛苦熬夜的准备都不重要，重要的是他们的参与、认同和肯定。笑声、说普通话的声音、积极参与发言的声音，声声朗朗入耳。水天一色，折射出一个旷野的天堂。一缕阳光，说出普通话，声声入梦。
普通话——难忘的回忆
“百川归海、一叶知秋、草木皆兵、一寸光阴一寸金……”这些耳熟能详的成语典故，都出自淮南。如果说“一马平川，骄阳似火”是形容阜阳，那“见微知著鲜活如初、琅琅成诵传习不废、革故鼎新生生不息”便是形容淮南。光之精灵彩衣斑斓，赤橙红绿青蓝紫，那是盛夏予它的骄傲，七月予它的娴雅，花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美，我将它抖落捧于手心，在指间溶成艳色一滴的倾城容颜，凝聚成唯一不灭的记忆。
有这样一位活泼可爱却上课总是不认真的龚志刚小朋友。小小的脑袋顶着一头乱糟糟的头发，像一个小萝卜。在一节爱国主义教育课上，其他小朋友都在认真的听我上课，只有他一直扭着小脑袋和别的小朋友说话。“龚志刚小朋友，怎么不听课呀？”他开小差被我抓包后涨红了脸说：“对不起，老师。”我心中暗自羞愧，觉得当众指出孩子的错误会很伤他的自尊心，我应该为我刚刚的错误做些弥补。于是在下课后，我特地向他道了歉，并告诉他尊重是相互的，在别人说话的时候一定要听老师说话。于是自那番话后，他上课听讲非常认真并踊跃发言。这一个小突破，我感受到从认真听讲的学生到青春下乡传道解惑的小老师的自豪。人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行。感激他们丰富了我的生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧！
以梦为马，不负韶华，吾尽吾心，终亦无悔。
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