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广东学子三下乡:初次见面,请多指教

来源:广东医科大学特校志愿服务队三下乡队伍 作者:苏旭红

7月9日,是广东医科大学特校志愿服务队三下乡队伍(以下简称特校)来到茂名市化州市长岐镇中塘小学开展自闭症课堂的第二天,志愿者们即将迎来与学生们的第一次相会。

清脆悦耳的声音叩响了宿舍小间的门扉,晨光熹微里,已有零星几个学生在嬉闹。他们也许对“自闭症”这个词一无所知,但他们仍保持着对课本以外的知识的热诚。

早上8点整,特校志愿者们准时来到了课室,顺利进行了开班仪式,在校长讲述特校三下乡的意义与目的后,便把剩余时间交给了志愿者们。第一天最重要的,当然是让孩子们认识志愿者,由于志愿者们要与这群孩子朝夕相处6天,所以彼此间的熟悉是非常有必要的。

讲台上,志愿者们使出了浑身解数,有的志愿者“秘密”透露他是游戏课上的老师,成功引起了学生们的好奇心,有的志愿者扯开嗓子唱起了《两只老虎》,还有的志愿者玩起了脑筋急转弯的小游戏。这一切都是为了让学生们记住志愿者的名字,方便他们对志愿者有一个基本的了解,也利于拉近志愿者们和学生的距离。

而讲台下,不少学生一边安静聆听,一边在笔记本上工工整整地写下每一个志愿者的名字,有学生没弄清楚志愿者的名字,休息期间也热情地邀请志愿者们在笔记本上写下了他们的名字。

志愿者们介绍完毕后,就该正式上课了。

第一节课由特校教学组叶俊豪教学主题课堂自闭症。课堂上,叶俊豪讲师在热情宣讲,学生们也在认真听讲,还适时地在笔记本上记录笔记。为了调动学生们的积极性,课堂上设立了抢答环节。老师的提问一出,胖乎乎的小手便如笋芽般争先恐后地冒了出来。

此次自闭症课堂,通过简单的理论介绍让学生们更加全面地认识并了解了自闭症儿童,有利于他们亲近自闭症儿童,主动与自闭症儿童交流,为将来自闭症儿童更好地融入正常学校作铺垫。

特校希望通过呼吁青少年包容自闭症儿童这一特殊群体,让平等开放观念播种,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,培养其正确的价值观和人生观,逐渐形成关心关爱自闭症儿童的良好氛围,推动社会更加开放,文明和包容。

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