支教的意义不仅是知识的传授，更多的是鼓舞和唤醒。
烈烈炎日下，八月悄悄来临。在八月一日这个特殊的节日里，校长于滟文带领着全体学生与支教队员举行了升旗仪式。队员马孟起进行国旗下讲话，向同学们讲述那段抛头颅洒热血的热血历史，回忆中国工农红军的筚路蓝缕，回看今朝祖国的繁荣富强，向祖国的钢铁长城致敬。
民族精神是历史的传承，八一建军节所蕴含的中国工农红军伟大革命精神是中华民族伟大精神的重要组成部分。在历史课上，历史老师首先向同学们讲述了万人长征的艰苦岁月。为了让同学们更加了解中华民族的历史文化，老师带领同学们走入中国古代史长河中，领略楚汉争霸、三国鼎立中英雄人物的雄韬伟略，探索文景之治、开元盛世、康乾盛世的治世之道……意在激发孩子们学习历史的兴趣，树立民族自信和文化自信。
教育是文化的传播，琴棋书画、诗酒花茶是古代文人八大雅事，流传至今已然成为中华民族的文化精粹。山西沁县下张庄村由于教育设施有限，相关师资缺乏，孩子们缺少对书画的涉猎，缺少课外兴趣的培养。在语文课上，刘雅宁带着孩子们走进苏轼的世界，通过解读《水调歌头》来领略苏轼的真率孤傲；在书法课上，牛雪静手把手教孩子们书写软笔中的横竖撇捺，让孩子们自己体会硬笔与软笔书写的区别，体味中华书法的独特魅力；在素描课上，沈佳岚以生活中的事物为参照对象，教孩子们学习素描画法。素描的学习对象是自然中的物体，在与大自然面对面的观照中，孩子们逐渐发现这些平凡物体中蕴含的秩序。
任何事都不会一蹴而就，书画能力的培养并非一朝一夕，书本外技能的学习也不是短期就可以熟练掌握的。我们团队授课的目的并非是让孩子们接受填鸭式教育，而是希望孩子们能够体味中华文化的魅力，激发学习新鲜事物的兴趣。
时间在孩子们的欢声笑语中悄悄流逝。转眼间，繁星满天，团队成员也架起了投影仪，和村民一起观看电影，八月一日的支教活动也在此落下帷幕。
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