随着智能终端和移动互联网的发展，带来了一个以微信、微博、微视频为代表的微时代，形成了一个追求个性化、碎片化、快速更新的互联化环境。微课因符合时代特点应运而生，因此对各高校学生微课的使用情况及效果进行调研，可以更全面的了解微课的发展现状及问题。常熟理工学院“‘至微之教’——以苏州市为例的公办高校微课建设情况调查研究暑期社会实践团”积极投身于苏州各个高校，于7月8日起开展了为期十五天左右的微课调研活动。
夏天是炎热的，却又充满活力。七月是实践团队成员们充分准备并进行实践的日子。在7月8日到7月16日这八天里，他们通过网络调查了苏州市各高校的微课平台建设情况，并发放调查问卷，从而基本了解各高校微课平台的建设情况以及同学们对微课的使用情况，并根据调查结果对调查问卷做了一些调整。
7月23日，实践团队开始了在苏州科技大学的调查。有了前几次的调查经验，成员们更加娴熟，分工明确。为了使调研的形式更加丰富，提问更加全面，在随机访谈的同时，他们还向部分同学发放了调查问卷，以便更好地了解微课在本校的使用情况。活动结束后，成员们及时的整理了当天的访谈记录，并将调查问卷数据分析整理，形成了较为完整的调查结果。
最后，团队成员将调查问卷收集起来进行统计，结合访谈内容，形成总结报告。此次暑期微课调研活动不仅让团队成员们对苏州市高校微课使用情况有了更深入的了解，而且感受到了不同学校学生的风采，倾听了他们对于微课发展的意见，为微课进一步普及和发展做出了一定贡献。
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