时间：2019-08-04 20:37:14 来源：山东理工大学 作者：符光英
在一个周的相处后，我们所有同学都不再像刚开始那几天有些羞涩和紧张了，我们都被孩子们的纯真感染了，同学们支教的热情也越来越高涨，与小孩子们的关系也越来越融洽。今天我选择教他们写字课的教学，坐在他们旁边看着孩子们拿出练字的字帖准备，本来以为这节写字课会很轻松，但是孩子们的年龄有大有小，自觉性和专注力也不一样，还有他们的写字水平也不一样，使得我在教的过程中感觉有点受挫，但好在我们都足够有耐心，都经历过这个阶段，很理解他们，我们慢慢的指正和教导他们，教学效果也渐渐好了起来。
（认真练字的田茂熙同学）
上午的教学在不知不觉中结束了，我们都颇为感触：“现在的孩子和我们之间有很大的改变，我们那时都是老师在教我们，没有这种条件和其他阶段的大哥哥姐姐们一起学习。也想起了我们小时候老师教我们的那一幕。现在，我们也薪火相传，以一个老师的身份去和孩子们交流成长，我们都不是他们正式的老师，不能像学校老师那样教他们考出优异的成绩。但我们可以用我们这颗炽热的心去帮助这群可爱的孩子，可以给他们的心里种下一颗种子。”
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